تقويم تجربة استخدام الحاسوب في مدارس المقررات الثانوية بدولة الكويت

Abstract AR

تهتم هذه الدراسة بتطبيقات الحاسوب المصغر في بعض الدول العالمية بصورة عامة و دولة الكويت بصورة خاصة.

فقد شكلت وزارة التربية بدولة الكويت لجنة فنية عام 1983 لدراسة إمكانية إدخال الحاسوب في المدارس الثانوية.

و قد تبع ذلك تشكيل لجان أخرى و لقاءات و اتبعت إجراءات و قدمت دورات تدريبية و جرى تجريب محدود و أنشئت مختبرات للحاسوب في بعض المدارس و اشتريت أجهزة و ملحقاتها و ألفت كتب مدرسية.

إلا أن بعض القصور و العقبات ظهرت أثناء ذلك.

لهذا فقد حاولت هذه الدراسة تقويم كامل الإجراءات التي اتبعت.

و أشارت أبرز النتائج إلى حاجة معلمي و معلمات علم الحاسوب إلى دورات تدريبية أكثر تركيزا و طولا طبقا لحاجاتهم، تعديل الكتب المدرسية، إعادة النظر بالمواصفات الفنية و التربوية لمختبرات الحاسوب، تزويد مكتبات المدارس بالكتب و المراجع في مجال الحاسوب.

و قد قدمت الدراسة مجموعة من التوصيات و التي قد تساعد في إزالة جوانب القصور و العقبات التي رافقت التطبيق في المدارس، و تشجيع الجهود المبذولة في تعريب الحاسوب، و تزويد المدارس بالمبرمجيات المعدة باللغة العربية.

كما اقترحت بعض الدراسات التي يمكن إجراؤها مستقبلا.