استكشاف العلاقة بين المرونة و أنماط التعلم كمتنبئات للاستمرارية الأكاديمية في مجال الهندسة

Origional Title

Exploring the relationship between resilience and learning styles as predictors of academic persistence in engineering.

Original URL

http://search.proquest.com/docview/857921506

Dissertant

والتون، شانون ديون

Thesis advisor

واتسون، كارين

Study Problem

Click hereto view more

Study Methodology

Click hereto view more

Study Results

Click hereto view more

Degree Date

2010

University

Texas A and M University

University Country

United States

Degree

Ph.D.

Data Type

International Theses

Language

Arabic

Main Subjects

Educational Sciences

Topics

• Higher education
• Engineering
• Reviews

Subject Keywords

• أنماط التعلم
• المرونة
• تخصصات الهندسة

Record ID

BIM-403348