أثر عدم التنبؤ لدى الطالب داخل الغرفة الصفية بسؤال المعلم على مستوى أداء الطالب داخل الغرفة الصفية
Other Title(s)
The impact of unpredictability of the student for teachers question on the level of students performance inside the class room
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
الكفاوين، عطاف محمد اشتيان
طلافحة، فؤاد طه طالب
المطارنة، أحمد جبريل عثمان
University
Mutah University
Faculty
Faculty of Educational Sciences
Department
Department of Psychology
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2013
Arabic Abstract
هدفت الدراسة التجريبية الحالية إلى تقصي أثر عدم تنبؤ الطالب بسؤال المعلم على مستوى تحصيل الطلاب داخل الغرفة الصفية، و معرفة الفرق في عدم التنبؤ وأثره على أداء الطالب تبعا لأسلوب التدريس و الجنس، و لتحقيق أهداف الدراسة تم إخضاع المجموعة التجريبية لأسلوب سؤال الطلبة حسب قائمة الأسماء و بشكل عشوائي، بينما اتبعت الطريقة التقليدية مع المجموعة الضابطة، و تم بناء اختبار بعدي طبق على عينة تكونت من (234) طالبا و طالبة (117) ذكور و (117) إناث من طلبة الصف الثامن الأساسي من مجتمع الدراسة موزعين على أربع مدارس، تم اختيارهم عشوائيا، و تقسيمهم إلى ضابطة و تجريبية، و قد خلصت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في التحصيل بين المجموعة التجريبية التي تعرضت إلى أسلوب عدم التنبؤ و المجموعة التي درست بالطريقة التقليدية، كما بينت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية نتيجة عدم التنبؤ لدى الطالب داخل الغرفة الصفية تبعا لجنس الطالب، و قد قدمت الدراسة عددا من التوصيات.
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
No. of Pages
43
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : المنهجية و التصميم.
الفصل الرابع : عرض النتائج و مناقشتها و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
كريشان، هاجر تركي صباح. (2013). أثر عدم التنبؤ لدى الطالب داخل الغرفة الصفية بسؤال المعلم على مستوى أداء الطالب داخل الغرفة الصفية. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-403923
Modern Language Association (MLA)
كريشان، هاجر تركي صباح. أثر عدم التنبؤ لدى الطالب داخل الغرفة الصفية بسؤال المعلم على مستوى أداء الطالب داخل الغرفة الصفية. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2013).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-403923
American Medical Association (AMA)
كريشان، هاجر تركي صباح. (2013). أثر عدم التنبؤ لدى الطالب داخل الغرفة الصفية بسؤال المعلم على مستوى أداء الطالب داخل الغرفة الصفية. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-403923
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-403923
