أثر برنامج قائم على الأنشطة التعليمية في تنمية التفكير الإبداعي لطلبة المرحلة الأساسية في التربية الإسلامية و اتجاهاتهم نحوه
Other Title(s)
The effect of a program based on learning activities on the development of creative thinking of elementary stage students in Islamic education and their attitudes towards it
Dissertant
Thesis advisor
الجلاد، ماجد زكي
كايد إبراهيم عبد الحق
Comitee Members
جروان، فتحي عبد الرحمن
عبد الرحمن صالح
الجادري، عدنان حسين
University
Amman Arab University
Faculty
Faculty of Educational Sciences and psychological
Department
Department of Curriculum and Instruction
University Country
Jordan
Degree
Ph.D.
Degree Date
2004
Arabic Abstract
هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر برنامج قائم على الأنشطة في التربية الإسلامية في تنمية التفكير الإبداعي لطلبة المرحلة الأساسية، واتجاهاتهم نحوه. و لتحقيق ذلك سعت الدراسة إلى الإجابة عن الأسئلة الآتية : 1-ما مكونات البرنامج القائم على الأنشطة في التربية الإسلامية ؟ 2-هل يوجد فرق في متوسط درجات الطلاقة بين طلبة المجموعة التجريبية و المجموعة الضابطة ؟ 3-هل يوجد فرق في متوسط درجات المرونة بين طلبة المجموعة التجريبية و المجموعة الضابطة ؟ 4-هل يوجد فرق في متوسط درجات الأصالة بين طلبة المجموعة التجريبية و المجموعة الضابطة ؟ 5-هل يوجد فرق في متوسط درجات التفكير الإبداعي بين طلبة المجموعة التجريبية و المجموعة الضابطة ؟ 6-ما اتجاهات طلبة المرحلة الأساسية نحو البرنامج القائم على الأنشطة في التربية الإسلامية ؟ و لتحقيق هدف الدراسة تم اختيار عينة من طلبة الصف السابع الأساسي في مديرية تربية قصبة الزرقاء بطريقة عشوائية تكونت من (130) طالبا.
منهم (65) طالبا في المجموعة التجريبية، و (65) طالبا في المجموعة الضابطة.
حيث أعد الباحث برنامجا تعليميا قائما على الأنشطة في التربية الإسلامية لطلبة الصف السابع الأساسي، بهدف تنمية التفكير الإبداعي لديهم و تنمية اتجاهاتهم نحوه.
حيث تم عرض البرنامج على مجموعة من المحكمين لبيان صدق محتوى البرنامج. بعدئذ قام الباحث بتطبيق المقاييس التالية على عينة الدراسة : -اختبار تورانس للتفكير الإبداعي صورة الألفاظ (أ). -مقياس الاتجاهات نحو البرنامج القائم على الأنشطة في التربية الإسلامية (من إعداد الباحث). و للإجابة عن أسئلة الدراسة استخدم الباحث اختبار (ت) T-TESTلمعرفة الفروق بين المتوسطات الحسابية.
حيث كشفت نتائج الدراسة ما يلي : * وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط أداء طلبة الصف السابع الأساسي الذين درسوا بالبرنامج القائم على الأنشطة في التربية الإسلامية، وبين الطلبة الذين درسوا بالبرنامج الاعتيادي على اختبار تورانس للتفكير الإبداعي صورة الألفاظ (أ) على مستويات (الطلاقة، والمرونة، و الاصالة) لصالح المجموعة التجريبية.
*إن اتجاهات الطلبة نحو البرنامج القائم على الأنشطة في التربية الإسلامية مجتمعة كانت ايجابية وبتقديرات عالية حيث بلغ متوسطها الحسابي (3.69). *وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط استجابات طلبة المجموعة التجريبية على مقياس الاتجاهات قبل وبعد تنفيذ البرنامج القائم على الأنشطة لصالح المجموعة التجريبية بعد تنفيذ البرنامج القائم على الأنشطة في التربية الإسلامية.
فقدبلغت قيمة (ت) المحسوبة لهذا الاختبار (3.185) و هي أعلى من قيمة (ت) الجدولية البالغة (1.645) و عند دلالة إحصائية بلغت (0.002). في ضوء النتائج التي أسفرت عنها هذه الدراسة يوصي الباحث بتضمين كتب التربية الإسلامية أنشطة تنمي التفكير الإبداعي عند الطلبة و اتجاهاتهم نحوها.
و التنويع في استخدام الاستراتيجيات التعليمية التي تنمي التفكير الإبداعي في التربية الإسلامية و تدريب الطلبة لاكتساب مهارات التفكير الإبداعي (الطلاقة، و المرونة، و الأصالة).
Main Subjects
Religion
Educational Sciences
Islamic Studies
Topics
No. of Pages
222
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : النتائج.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
السلخي، محمود جمال جميل. (2004). أثر برنامج قائم على الأنشطة التعليمية في تنمية التفكير الإبداعي لطلبة المرحلة الأساسية في التربية الإسلامية و اتجاهاتهم نحوه. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية للدراسات العليا, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-405716
Modern Language Association (MLA)
السلخي، محمود جمال جميل. أثر برنامج قائم على الأنشطة التعليمية في تنمية التفكير الإبداعي لطلبة المرحلة الأساسية في التربية الإسلامية و اتجاهاتهم نحوه. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية للدراسات العليا. (2004).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-405716
American Medical Association (AMA)
السلخي، محمود جمال جميل. (2004). أثر برنامج قائم على الأنشطة التعليمية في تنمية التفكير الإبداعي لطلبة المرحلة الأساسية في التربية الإسلامية و اتجاهاتهم نحوه. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية للدراسات العليا, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-405716
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-405716
