مفهوم الصدق في الاختبارات التحصيلية : الخاصية أم المشكل ؟
Author
Source
مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية
Issue
Vol. 2014, Issue 16 (30 Sep. 2014), pp.219-238, 20 p.
Publisher
University Kasdi Merbah Ouargla
Publication Date
2014-09-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
20
Main Subjects
Topics
- Education
- Examinations
- Educational tests and measurements
- Intelligence tests
- Academic achievement
- Psychological tests
Abstract AR
يتناول هذا المقال الوقوف على مفهوم الصدق و حقيقة افتقاد الكثير من الاختبارات التحصيلية لتحقيق هذا المؤشر مما يدّلل على وجود مشكل لدى مصتممي الاختبار في الوقوف على أهم أسس بناء الاختبار التحصيلي الجيد أو حتى تبني النظرية الأحدث في القياس ليتمكن من تقويم مخرجات العملية التعليمية ويحقق الشمولية والموضوعية في الأحكام والقرارات الصادرة عن هذه العملية برمتها.
Abstract EN
This article examines the stand on the concept of validity and the fact that the lack of a lot of achievement tests to achieve this indicator as evidence of a problem with the designers of the test stand on the most important foundations of the achievement test good or even adopt a theory the latest in measurement to be able to evaluate the outputs of the educational process and achieve universality and objectivity in provisions and decisions issued by this whole process.
Abstract FRE
Cet article examine la position sur la notion d'honnêteté et le fait que l'absence d'un grand nombre de tests de rendement pour atteindre cet indicateur, ce qui démontre qu'il ya un problème avec les concepteurs du test se tiennent sur les fondements les plus importants de la bonne réalisation du test de rendement ou même adopter une théorie plus tard en mesure d'être en mesure d'évaluer les résultats du processus d'enseignement et d'atteindre l'universalité et l'objectivité dans jugements et décisions émises par l'ensemble de ce processus.
American Psychological Association (APA)
جعفور، ربيعة. 2014. مفهوم الصدق في الاختبارات التحصيلية : الخاصية أم المشكل ؟. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 2014، ع. 16، ص ص. 219-238.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-410376
Modern Language Association (MLA)
جعفور، ربيعة. مفهوم الصدق في الاختبارات التحصيلية : الخاصية أم المشكل ؟. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية ع. 16 (أيلول 2014)، ص ص. 219-238.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-410376
American Medical Association (AMA)
جعفور، ربيعة. مفهوم الصدق في الاختبارات التحصيلية : الخاصية أم المشكل ؟. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2014. مج. 2014، ع. 16، ص ص. 219-238.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-410376
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 237-238
Record ID
BIM-410376
