أثر استخدام طريقة الاستقصاء في اكتساب المفاهيم الزمنية لطالبات الصف الثاني المتوسط في مادة التاريخ العربي الإسلامي
Other Title(s)
The effect of use inquiry method on time concepts acquisition of second grade female student in the intermediate school in teaching the text of Arabic-Islamic history
Joint Authors
الطائي، فاضل خليل إبراهيم
العبيدي، كميلة محمود
حازم غانم
Source
Issue
Vol. 1, Issue 1 (31 Mar. 2003), pp.1-26, 26 p.
Publisher
University of Mosul Teachers College
Publication Date
2003-03-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
26
Main Subjects
Topics
Abstract AR
استهدف البحث التعرف على أثر استخدام طريقة الاستقصاء بالأسلوبين الحر و الموجه في اكتساب المفاهيم الزمنية لطالبيات الصف الثاني المتوسط في مادة التاريخ العربي الإسلامي للعام الدراسي 2000 – 2002 م.
قسمت العينة إلى ثلاث مجاميع مجموعتين تجريبيتين و أخرى ضابطة، و استخدم الباحثان أداة لقياس المتغير التابع المتمثل في اكتساب المفاهيم الزمنية الذي أعده و طوره الدكتور علي كايد خريشة (1996) في الأردن، بعد أن تم إجراء بعض التعديلات على الإختبار حيث قام الباحثان بحذف و إضافة بعض الفقرات.
تم التأكد من صدق الإختبار باستخدام طريقة الصدق الظاهري، أما الثبات فقد تم حسابه باستخدام طريقة إعادة لإختبار (Test – Retest).
و بعد معاملة النتائج باستخدام اللإختبار التائي أظهرت النتائج تفوق المجموعتين التجريبيتين على المجموعة الضابطة.
و من خلال النتائج توصل الباحثان إلى فاعلية طريقة الإستقصاء في التدريس و بناء على ذلك قدم الباحثان عدداً من التوصيات و المقترحات و إجراء دراسات مكملة للبحث الحالي.
Abstract EN
The study aims at knowing the effect of use inquiry method with its two styles: free inquiry and a guided on time concepts acquisition of second grade female student in the intermediate school in teaching the text of Arabic-Islamic history for the academic year 2000-2001.
In order to subdivided the sample into congruent subcategories.
The researcher used a tool for measuring the variable of time concepts acquisition; witch was developed by Ali Kayed Khresha, 1996 in Jordan, after making some changes in the test.
The researcher calculated face validity of the test by submitting it to a committee of expert, wile the reliability of the test was computed by using test – retest method.
The data, which the researched come out with, were statistically computed, processed and analyzed, was using t-test.
The results of experimental groups are to superior group.
The researcher come put with effectiveness of using inquiry method in teaching.
Some recommendations and suggestion were put forward for future studies.
American Psychological Association (APA)
الطائي، فاضل خليل إبراهيم والعبيدي، كميلة محمود وحازم غانم. 2003. أثر استخدام طريقة الاستقصاء في اكتساب المفاهيم الزمنية لطالبات الصف الثاني المتوسط في مادة التاريخ العربي الإسلامي. مجلة أبحاث كلية المعلمين،مج. 1، ع. 1، ص ص. 1-26.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-412988
Modern Language Association (MLA)
الطائي، فاضل خليل إبراهيم....[و آخرون]. أثر استخدام طريقة الاستقصاء في اكتساب المفاهيم الزمنية لطالبات الصف الثاني المتوسط في مادة التاريخ العربي الإسلامي. مجلة أبحاث كلية المعلمين مج. 1، ع. 1 (2003)، ص ص. 1-26.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-412988
American Medical Association (AMA)
الطائي، فاضل خليل إبراهيم والعبيدي، كميلة محمود وحازم غانم. أثر استخدام طريقة الاستقصاء في اكتساب المفاهيم الزمنية لطالبات الصف الثاني المتوسط في مادة التاريخ العربي الإسلامي. مجلة أبحاث كلية المعلمين. 2003. مج. 1، ع. 1، ص ص. 1-26.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-412988
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 22-26
Record ID
BIM-412988