أثر برنامج إرشادي لتنمية الشعور بالذات لدى طلبة الكلية
Other Title(s)
The effect of instructional program to raise self esteeming for college students
Author
Source
Issue
Vol. 1, Issue 1 (31 Mar. 2003), pp.60-73, 14 p.
Publisher
University of Mosul Teachers College
Publication Date
2003-03-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
14
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
Abstract AR
استهدفت الدراسة التعرف لأثر برنامج إرشادي لتنمية الشعور بالذات لطبية الكلية من خلال التحقيق من بعض الفرضيات.
تكونت عينة البحث من (24) طالبا وطالبة، موزعة بالتساوي وفق متغير عينة البحث للمجموعتين التجريبية والضابطة للمرحلة الدراسية الثالثة من طلبة كلية المعلمين للعام الدراسي 2002-2003.
أعتمد الباحث الأداة الذي أعده بص (Buss) 1987 للشعور بالذات وتم تكيفه للبيئة العراقية التي وصلت إليها الدراسة : 1.
للتحقق من الفرضية الأولى فقد تبين عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) على مقياس الشعور بالذات بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة بعد تقديم البرنامج الرشادي.
2.
أما بالنسبة للتحقيق من الفرضية الثانية حول التأكد من تأثير البرنامج للمجموعة التجريبية وفق متغير الجنس (ذكور–إناث) فقد تبين عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05).
Abstract EN
The study aimed at revealing the effect of an instructional program to raise self esteem for College students through examining some hypothesis.
The sample consisted of (24) male and female students, divided equally on the variable of the research for both experimental and controlling group for the third year students of the College of Teachers for the academic year (2002-2003).
The researcher depended on the tool made by (Buss) 1987 for self esteem and was adapted for Iraqi environment by Al-Mosawi 2002.
The basic results of this study were: 1.
Investigating the validity of the first hypothesis, it was found that there are no statistical importance differences at the level of (0.05) on self esteem scale between the experimental and the controlling group after giving the instructional program.
2.
As for the second hypothesis about the effect of the program on the experimental group according to the sex variable (male-female), it was found that there are no statistically importance differences at the level of (0.05).
American Psychological Association (APA)
الحيالي، أحمد محمد نوري محمود. 2003. أثر برنامج إرشادي لتنمية الشعور بالذات لدى طلبة الكلية. مجلة أبحاث كلية المعلمين،مج. 1، ع. 1، ص ص. 60-73.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-413021
Modern Language Association (MLA)
الحيالي، أحمد محمد نوري محمود. أثر برنامج إرشادي لتنمية الشعور بالذات لدى طلبة الكلية. مجلة أبحاث كلية المعلمين مج. 1، ع. 1 (2003)، ص ص. 60-73.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-413021
American Medical Association (AMA)
الحيالي، أحمد محمد نوري محمود. أثر برنامج إرشادي لتنمية الشعور بالذات لدى طلبة الكلية. مجلة أبحاث كلية المعلمين. 2003. مج. 1، ع. 1، ص ص. 60-73.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-413021
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملاحق : ص. 72-73
Record ID
BIM-413021