متطلبات تعزيز الهوية و الانتماء لدى الشباب الجامعي من وجهة نظر طلبة الكليات المحدثة في محافظة درعا
Other Title(s)
Psychological distress experienced by a university student and strategies to solve them from the standpoint of Palestine technical university-Kadoorie
Author
Source
مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي
Issue
Vol. 34, Issue 1 (30 Jun. 2014), pp.95-114, 20 p.
Publisher
Association of Arab Universities General Secretariat
Publication Date
2014-06-30
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
20
Main Subjects
Educational Sciences
Psychiatry
Topics
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف إلى الضغوطات النفسية التي يعاني منها الطالب الجامعي، واستراتيجيات حلها، من وجهة نظر طلبة جامعة فلسطين التقنية –خضوري في أثناء الفصل الثاني من العام الدراسي (2013 / 2014 م).
و بلغت عينة الدراسة (245) طالباً و طالبة بنسبة (5 %) من مجتمع الدراسة البالغ عدده (4810) طالباً و طالبة من جامعة فلسطين التقنية.
استخدم الباحث استبانتتين ؛ الأولى : لقياس الضغوطات التي يعاني منها الطالب الجامعي، و تكونت من (26) فقرة، مقسمة إلى خمسة مجالات، يقيس كل مجال نوعاً من أنواع الضغوط النفسية.
و الثانية، لمعرفة إستراتيجيات مواجهة تلك الضغوطات، و تكونت من (24) فقرة، مقسمة إلى خمسة مجالات.
و تم التحقق من صدق أداتي الدراسة و ثباتها.
و للتعرف إلى نتائج الدراسة فقد تم إستخدام المعالجات الإحصائية الآتية : اختبارا(ت) للعينات المستقلة، و تحليل التباين الأحادي، و حساب التكرارات لمصادر الضغط.
و بينت الدراسة عدة نتائج، أهمها :- أن مستوى الضغوطات النفسية لدى الطلبة كانت (62.9 %)، كانت الضغوظ الجامعية في المرتبة الأولى، و بلغت استراتيجيات حل الضغوطات (68.7 %).
أما إستراتيجيات حل المشكلات فقد كانت في المرتبة الأولى، مع وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الطلبة في مستوى الضغوطات عند مجال الضغوط الإقتصادية، تعزى لمتغير الجنس لصالح الذكور، و متغير مكان السكن لصالح مجال الضغوط الإقتصادية بين سنة ثانية و سنة أولى لصالح سنة ثانية، و بين سنة ثالثة و سنة أولى لصالح سنة ثالثة، و بين سنة رابعة و سنة أولى لصالح سنة رابعة.
و قد أوصى الباحث بضرورة تخفيف الضغوط الإقتصادية للتقليل من الضغوطات النفسية.
Abstract EN
The study aimed to identify the requirements to strengthen identity and affiliation among undergraduate students, in order to raise awareness of the importance of adhering to their identity and affiliation to their homeland, so as to be positive participants in their community affairs.
It also aimed to find out the difference among the students' views about the requirements to strengthen identity and affiliation, according to the variables of gender and Specialization.
After the application of the tool on the study sample, and conducting the necessary statistical treatments, the study results showed a substantial approval of the sample on all the cognitive, cultural and legal requirements to strengthen the identity and affiliation.
The study results also pointed out that the difference with the statistical significance was between the Faculty of Education students and those of the Faculty of Law in favor of the Faculty of Education, in relation to the cognitive requirements, , in addition to a statistically significant difference between the students of the Faculty of Arts and students of the Faculty of Law in favor of the Faculty of Arts in relation to the cognitive requirements.
Moreover there were differences between the students of the Law Faculty and students of the Faculty of Education in favor of the Faculty of Law, in connection with the legal requirements.
American Psychological Association (APA)
جيدوري، صابر بن عوض. 2014. متطلبات تعزيز الهوية و الانتماء لدى الشباب الجامعي من وجهة نظر طلبة الكليات المحدثة في محافظة درعا. مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي،مج. 34، ع. 1، ص ص. 95-114.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-413027
Modern Language Association (MLA)
جيدوري، صابر بن عوض. متطلبات تعزيز الهوية و الانتماء لدى الشباب الجامعي من وجهة نظر طلبة الكليات المحدثة في محافظة درعا. مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي مج. 34، ع. 1 (حزيران 2014)، ص ص. 95-114.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-413027
American Medical Association (AMA)
جيدوري، صابر بن عوض. متطلبات تعزيز الهوية و الانتماء لدى الشباب الجامعي من وجهة نظر طلبة الكليات المحدثة في محافظة درعا. مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي. 2014. مج. 34، ع. 1، ص ص. 95-114.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-413027
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 113-114
Record ID
BIM-413027