دراسة لصدق تجربة (آش)‎ في أثر ضغوط الجماعة على إدراك الفرد

Other Title(s)

A study of experience credibility of asch of the pressure of the group to perception

Author

القزاز، محفوظ محمد

Source

مجلة أبحاث كلية المعلمين

Issue

Vol. 1, Issue 1 (31 Mar. 2003), pp.27-34, 8 p.

Publisher

University of Mosul Teachers College

Publication Date

2003-03-31

Country of Publication

Iraq

No. of Pages

8

Main Subjects

Psychology

Topics

Abstract AR

يهدف البحث الحالي دراسة لصدق تجربة (آش) في التعرف على أثر ضغوط الجماعة على إدراك الفرد.

إن تجربة (آش) تتخلص في تقديم خط بطول معين في لوحة، و ثلاثة خطوط في لوحة أخرى أحد هذه الخطوط الثلاثة بطول الخط في اللوحة الأولى، يطلب من الفرد أن يتحكم على أي من الخطوط الثلاثة يساوي طولاً الخط في اللوحة الأولى، و قد أجرى (آش) تجربتين، الأولى مع ثمانية أفراد، كان قد اتفق سراً مع سبعة منهم أن يصدروا حكما خاطئا أي أن يقولوا إن احد الخطوط الثلاثة مساو لطول الخط الأول و هو غير صحيح لكي يحاولوا الضغط على الفرد الأخر ليتفق مع رأيهم.

و في التجربة الثانية أجرها (آش) مع ستة عشر فردا اتفق مع خمسة عشر منهم كما في التجربة الأولى.

فوجد نتيجة التجربتين أن الفرد يغير من استجابته الصحيحة إلى الإستجابة الخاطئة نتيجة لضغط أفراد المجموعة.

و في البحث الحالي، أجرى الباحث تجربتين وفق إجراءات تجربة (آش) فقد قام الباحث بتجربتين مع طلبة الصف الثالث في قسم العلوم التربوية و النفسية و من كلا الجنسين، فأظهرت النتائج مطابقة لما أظهرتها تجربتي (آش).

Abstract EN

The present research aim to study the credibility of Asch experience to know the result of the group pressure to perception the individual.

The experience of Asch represented by producing a Line with a Certain length in a panel and three different Lines in another panel, one of them is by the same length of the first Line in the first panel.

The responsive is asked to judge one of the three Lines in the second panel by the same length in the first panel firstly.

Asch made on experience with (8) persons, He a greed, secretly with (7) of them in order to issue a wrong judgement, (it means they should say that one of the three Lines is by the same length of the first line).

This is not true because they try to press on the responsive opinion in order to agree with their opinion.

When Asch made this experience, he know that the responsive changes his mind in order to agree with the group opinion.

Then he repeated the experience with (16) individuals, and (15) of them agree with them.

He got the same result of the first experience.

In the present research, the researcher made two experience, one of them is with (16) student of the third stage of the educational and Psychological sciences department of education college.

The second one is with (8) girl student of the same stage and department, He become sure that the Asch experience shows that the another student responses to the opinion of his Colleagues and issues a judgment which agrees with their opinion after he issued a correct judgment.

American Psychological Association (APA)

القزاز، محفوظ محمد. 2003. دراسة لصدق تجربة (آش) في أثر ضغوط الجماعة على إدراك الفرد. مجلة أبحاث كلية المعلمين،مج. 1، ع. 1، ص ص. 27-34.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-413051

Modern Language Association (MLA)

القزاز، محفوظ محمد. دراسة لصدق تجربة (آش) في أثر ضغوط الجماعة على إدراك الفرد. مجلة أبحاث كلية المعلمين مج. 1، ع. 1 (2003)، ص ص. 27-34.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-413051

American Medical Association (AMA)

القزاز، محفوظ محمد. دراسة لصدق تجربة (آش) في أثر ضغوط الجماعة على إدراك الفرد. مجلة أبحاث كلية المعلمين. 2003. مج. 1، ع. 1، ص ص. 27-34.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-413051

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 34

Record ID

BIM-413051