تقويم برامج رياض الأطفال بمحافظات غزة في ضوء حقوقهم المشروعة من وجهة نظر مدرائها

Abstract AR

هدفت إلى الدراسة التعرف إلى حقوق الأطفال المشروعة في المواثيق الدولية و المحلية، و كذلك التعرف إلى درجات التقويم لبرامج رياض الأطفال بمحافظات غزة في ضوء حقوق الأطفال المشروعة من وجهة نظر مديريها، و الكشف عما إذا كان هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) بين متوسطات درجات تقدير أفراد العينة لهذه البرامج تعزى إلى متغيرات : (الجنس و الجهة المشرفة و سنوات الخدمة و المؤهل العلمي)، و قد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي، من خلال استخدام استبانة مكونة من (63) فقرة موزعة على (5) مجالات، وزعت على (65) مديرا و مديرة بواقع (16.5 %) من أفراد المجتمع الأصلي.

و قد أظهرت نتائج الدراسة : إن الدرجة الكلية لتقدير أفراد العينة لبرامج رياض الأطفال بمحافظات غزة في ضوء حقوق الأطفال المشروعة (75.728 %) و هو مستوى متوسط، حيث جاء المجال الأول و المتعلق ب "الحق في اللعب" في المركز الأول، و المجال الخامس المتعلق ب (الحماية من العنف و الإساءة) في المركز الأخير.

لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (a ≤ 0.05) بين متوسطات درجات تقدير أفراد العينة لبرامج رياض الأطفال بمحافظات غزة في ضوء حقوقه المشروعة تعزى إلى متغيرات (الجنس، و سنوات الخدمة، و المؤهل العلمي) في حين وجدت فروق تعزى لمتغير التبعية الجهة المشرفة)، و لقد كانت الفروق لصالح رياض الأطفال الخاصة (التي يمتلكها أفراد).

و في ضوء هذه النتائج أوصت الدراسة بمجموعة من التوصيات، أهمها : ضرورة أن يكون تعلم الطفل في رياض الأطفال من خلال خبرات مباشرة، أكثر وقعا و تأثيرا، تدعم حقه في المعرفة، و ضرورة دعم حق الطفل في المشاركة و تحمل المسؤولية، و ذلك من خلال إشراك الأطفال في إعداد برنامج النشاط اليومي، و جعل لكل طفل دور في ممارسة هذا النشاط أو تجهيزه.