بناء و تطبيق معرفي للتربية البيئية الكشفية لدى مدرسي التربية الرياضية

Abstract AR

شمل الباب الأول المقدمة و بيانا لطبيعة المشكلة و أهميتها و تركزت حول البيئة الكشفية عند مدرسي التربية الرياضية و من خلال دراسة هذا البحث في محاولة التعرف على هؤلاء المدرسين، و تهدف الدراسة إلى بناء مقياس للتربية البيئة الكشفية للمدرسين.

أما الباب الثاني فقد أشتمل على الدراسات النظرية الخاصة بمفهوم التربية الكشفية بالإضافة إلى التربية البيئية و مفاهيمها.

شمل الباب الثالث منهجية البحث و فيه استخدم الباحثان المنهج الوصفي، كما تضمن إجراءات بناء المقياس و فيها تم صياغة مجموعة من الفقرات موزعة على ستة مجالات ثم تم إجراء المعاملات الإحصائية الخاصة باستخراج مؤشرات الصدق و الثبات أما صدق المقياس تحقق بعدة طرق ثم تم تحديد المستويات المعيارية للمقياس.

أما الباب الرابع تم مناقشة المستويات المعيارية لمجالات للمقياس.

و شمل الباب الخامس على الاستنتاجات و أهمها : تم بناء مقياس التربية البيئية الكشفية لدى مدرسي التربية الرياضية في المنطقة الجنوبية حيث تكون من ست مجالات (المجال الديني، المجال الاجتماعي، المجال الثقافي، و المجال المهارات و الفنون الكشفية، و المجال الصحي، و المجال العلمي) أما التوصيات فأهمها : اعتماد المقياس الذي صممه الباحث للكشف عن المستويات التربية البيئية الكشفية لمدرسي التربية الرياضية في المنطقة الجنوبية.