الاختلافات في مفهوم الذات و الهوية العرقية و الكفاءة الذاتية و المرونة و الإنجاز بين الطلبة الأمريكيين من أصل أفريقي الموهوبين و غير الموهوبين : الآثار المترتبة على الاحتفاظ و استمرارية الطلبة الأمريكيين من أصل أفريقي في برامج الموهوبين
Origional Title
Differences in self-concept, racial identity, self-efficacy, resilience, and achievement among African-American gifted and non-gifted students : Implications for retention and persistence of African Americans in gifted programs.
Original URL
http://search.proquest.com/docview/516268300
Dissertant
Thesis advisor
Study Problem
Click hereto view more
Study Methodology
Click hereto view more
Study Results
Click hereto view more
Degree Date
2010
University
Howard University
Faculty
School of Education
Department
Department of Human Development and Psychoeducational Studies
University Country
United States
Degree
Ph.D.
Data Type
International Theses
Language
Arabic
Main Subjects
Topics
Subject Keywords
- الطلبة الأمريكيون من أصل أفريقي
- الكفاءة الذاتية
- الهوية العرقية
- برامج الموهوبين
Record ID
BIM-420827
