أنماط التعلق و حل المشكلات الاجتماعية لدى الطلبة المراهقين وفقا لمتغيري النوع الاجتماعي و الفئة العمرية
Other Title(s)
Attachment patterns and social problem solving among adolescent students according to gender and age group
Joint Authors
أبو غزال، معاوية محمود
فلوه، عايدة
Source
المجلة الأردنية في العلوم التربوية
Issue
Vol. 10, Issue 3 (30 Sep. 2014), pp.351-368, 18 p.
Publisher
Yarmouk University Deanship of Research and Graduate Studies
Publication Date
2014-09-30
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
18
Main Subjects
Social Sciences (Multidisciplinary)
Topics
- Educational sociology
- Education
- Schools
- Students
- Educational Psychology
- Sociology
- Psychology
- Applied psychology
- Vocational education
- Children
- Punishment
- Social conditions
- Society
- Comprehension
- Individual differences
- Thinking
- Teenagers
- Perception
- Cognition
- Memory
- Listening
- Parents councils
- Social aspects
- Blacks
- Thawab
Abstract AR
هـــدفت الدراســـة الحاليـــة إلـــى التعـــرف علـــى نمـــط التعلـــق الأكثـــر شـــيوعا و أســـــــلوب حـــــــل المشـــــــكلات الاجتماعيـــــــة الأكثـــــــر اســـــــتخداما لـــــــدى الطلبـــــــة المـــراهقين، و فيمـــا إذا كـــان هنـــاك فـــروق دالـــة إحصـــائيا فـــي أنمـــاط التعلـــق و فـــي أســــاليب حــــل المشــــكلات الاجتماعيــــة تعــــزى لمتغيــــري النــــوع الاجتمــــاعي و الفئــــة العمريـــة، عـــلاوة علـــى ذلـــك هـــدفت الدراســـة إلـــى الكشـــف عـــن العلاقـــة بـــين أنمـــاط التعلــــق و حــــل المشــــكلات الاجتماعيــــة لــــدى الطلبــــة المــــراهقين.
و تكونــــت عينــــة الدراســـــة مـــــن (627) طالبـــــا و طالبـــــة (260 ذكـــــرا، 367 إناثـــــا) تـــــم اختيارهـــــا وفقـــا للطريقـــة المتيســـرة.
اســـتخدم فـــي الدراســـة مقيـــاس أنمـــاط تعلـــق الراشـــدين الـــــذي طـــــوره أبـــــو غـــــزال و جـــــرادات (2009) بعـــــد تكييفـــــه ليتناســـــب و عينـــــة الدراســـة، و مقيـــاس حـــل المشـــكلات الاجتماعيـــة، و اســـتخدم فـــي الدراســـة المـــنهج الوصفي الارتباطي في جمع البيانات و تحليلها.
كشــفت نتــائج الدراســة أن نمــط التعلــق الآمــن هــو أكثــر أنمــاط التعلــق شــيوعا، و أن أســـلوب حـــل المشـــكلات العقلانـــي هـــو أكثـــر أســـاليب حـــل المشـــكلات الاجتماعيـــة استخداما.
كما كشفت نتائج الدراسـة عـن فـروق دالـة إحصـائيا تعـزى لمتغيـر النـوع فــي نمــط التعلــق القلــق لصــالح الــذكور، و فــي نمــط التعلــق التجنبــي لصــالح الإنــاث، و فروق دالة إحصائيا في نمط التعلق التجنبي تعزى لمتغير الفئة العمرية لصالح الفئة العمرية (17-16)، و في نمط التعلق القلق لصالح الفئة العمرية (14-13).
كما كشفت النتائج عن فروق دالة إحصائيا في أسلوب حل المشكلات التجنبي تعزى لمتغير النوع لصالح الذكور، بينما لم تظهر فروق دالة إحصائيا فـي بـاقي الأسـاليب، و وجود فروق دالة إحصائيا في أسلوب حل المشكلات العقلاني التأملي لصـالح الفئـة العمريــة (17-16).
كمــا كشــفت نتــائج الدراســة عــن علاقــة موجبــة دالــة بــين نمــط التعلق القلق و كل من التوجه السلبي نحو المشكلات و الأسلوب الاندفاعي اللامبـالي و أســلوب حــل المشــكلات التجنبــي، و علاقــة موجبــة دالــة بــين نمطــي التعلــق الآمــن التجنبي من جهة، و أسلوب حل المشكلات التجنبي و أسلوب حل المشكلات العقلانـي و التوجه الإيجابي نحو حل المشكلة من جهة أخرى.
Abstract EN
This study aimed at investigating the most common attachment pattern and the most frequently used social problem solving style among adolescent students, and exploring whether there are significant differences in attachment patterns and socail Problem solving styles according to gender and age group, also the study aimed at investigating the relationship between attachment patterns and social problem solving among adolescent students .
The sample consisted of (627) students (260 male, 367 female) according to a convenient method .
The scales of adult attachment patterns developed by Abu-Ghazal and Jaradat (2009) after being adapted to the student sample, and social problem solving, were administered.The correlational descriptive method was used to collect and analyse the data .
The results showed that the most common attachment pattern is the secure one, and the most frequently used social problem solving style is the rational problem solving one .
The result also showed significant differences on the anxious-ambivalent attachment pattern due to gender in favor of male students, and on the avoidant pattern in favor of female students .
Also, there were significant differences on avoidant attachment pattern due to age group in favor of (16-17), and on anxious-ambivalent attachment pattern due to age group in favor of (13-14).
Significant differences were found on avoidant problem solving style due to gender in favor of male students , but no significant differences were found on the other styles , and significant differences were found on rational problem solving style due to age group in favor of (16- 17).
The result also showed that the anxious-ambivalent attachment pattern related positively to the negative problem orientation, impulsive carelessness style, and avoidant problem solving style.
Moreover both secure attachment pattern and avoidant attachment pattern related positively to avoidant problem solving style, rational problem solving style, and positive problem orientation.
The results were discussed and a number of recommendations were suggested.
American Psychological Association (APA)
أبو غزال، معاوية محمود وفلوه، عايدة. 2014. أنماط التعلق و حل المشكلات الاجتماعية لدى الطلبة المراهقين وفقا لمتغيري النوع الاجتماعي و الفئة العمرية. المجلة الأردنية في العلوم التربوية،مج. 10، ع. 3، ص ص. 351-368.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-426355
Modern Language Association (MLA)
أبو غزال، معاوية محمود وفلوه، عايدة. أنماط التعلق و حل المشكلات الاجتماعية لدى الطلبة المراهقين وفقا لمتغيري النوع الاجتماعي و الفئة العمرية. المجلة الأردنية في العلوم التربوية مج. 10، ع. 3 (2014)، ص ص. 351-368.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-426355
American Medical Association (AMA)
أبو غزال، معاوية محمود وفلوه، عايدة. أنماط التعلق و حل المشكلات الاجتماعية لدى الطلبة المراهقين وفقا لمتغيري النوع الاجتماعي و الفئة العمرية. المجلة الأردنية في العلوم التربوية. 2014. مج. 10، ع. 3، ص ص. 351-368.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-426355
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 367-368
Record ID
BIM-426355
