Bridging the gap between the perceptions of accounting students and accounting practitioners : evidence from Ahlia University of Bahrain

Other Title(s)

سد الفجوة بين تصورات الطلبة و الممارسين لمهنة المحاسبة : دليل من الجامعة الأهلية في البحرين

Time cited in Arcif : 
2

Joint Authors

al-Sari, Adil Muhammad Yaslam
al-Rawahi, Fatimah Ibrahim Salim Sulayman

Source

Jordan Journal of Business Administration

Issue

Vol. 10, Issue 4 (31 Dec. 2014), pp.723-740, 18 p.

Publisher

University of Jordan Deanship of Academic Research (DAR)

Publication Date

2014-12-31

Country of Publication

Jordan

No. of Pages

18

Main Subjects

Financial and Accounting Sciences
Educational Sciences

Topics

Abstract AR

على مدى العقدين الماضيين، وجهت انتقادات من قبل العديد من الهيئات المحاسبية المهنية للتعليم المحاسبي في الجامعات و المؤسسات التعليمية المختلفة لفشله في ردم الفجوة بين الإطار النظري و التطبيق العملي للبرامج المحاسبية في المؤسسات التعليمية.

حيث خلق هذا الفشل فجوة بين الممارسات المحاسبية و التعليم المحاسبي.

و عليه، و بهدف زيادة الشفافية، و تقليل الفجوة بين الطلبة و الباحثين عن عمل من جهة و الممارسين لهذه المهنة من جهة أخرى فقد سعت هذه الدراسة إلى استطلاع آراء ممارسي المحاسبة و طلبة المحاسبة في البحرين.

حيث تم الحصول على البيانات من 39 طالبا من الجامعة الأهلية، و 39 من الممارسين لهذه المهنة من مختلف القطاعات العاملة في مهنة المحاسبة في البحرين، و ذلك باستخدام المسح الميداني.

حيث تشير النتائج إلى أنه على الرغم من وجود اتفاق بين تصورات كلا المجموعتين إلا أن بعض الفجوات لا تزال موجودة.لذلك تم تصنيف المهارات المحاسبيةالأساسية و المهارات المهنية أهمالعوامل المؤثرة في كلاالمجموعتين.في حين يرى الطلبة أن المهارات القيادية هي أقل مهارة مهمة.

و من جهة أخرى يرى الممارسين أن المعرفة العامة هي الأقل أهمية من ضمن مجموعة من العوامل المدروسة.

و بالإضافة إلى ذلك، تشير نتائج هذه الدراسة إلى أن طلبة المحاسبة غيرمؤهلين بشكل كامل للالتحاق مباشرة بالمهنة قبل أن يخضع الطالب للتدريب و من ثم الانخراط في سوق العمل.

Abstract EN

Over the past two decades, professional accounting bodies, accounting practitioners and educators have criticized accounting education programs for failing to meet the demands of the changing business environment.

This failure by universities has created a gap between accounting practice and accounting education.

With the aim of increasing transparency, minimizing the gap between students, job seekers and practitioners this study sought the views of accounting practitioners and accounting students in Bahrain, regarding important competencies required for a career in accounting.

Data were obtained from 39 students attending the same university and 39 practitioners from various organizations using a survey.

The findings indicate that although there is an agreement between the perceptions of both groups, some significant gap still exists.

Basic accounting skill is rated as the most important professional skill by both groups.

While students felt that leadership is the least important skill ; practitioners on the other hand felt that general knowledge is the least important.

The findings and conclusions of the paper have implications for accounting education in Bahrain.

Accounting graduates are not well-equipped to take an immediate part within many Bahraini employers’ business and must be trained extensively before becoming fully functional.

American Psychological Association (APA)

al-Sari, Adil Muhammad Yaslam& al-Rawahi, Fatimah Ibrahim Salim Sulayman. 2014. Bridging the gap between the perceptions of accounting students and accounting practitioners : evidence from Ahlia University of Bahrain. Jordan Journal of Business Administration،Vol. 10, no. 4, pp.723-740.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-426791

Modern Language Association (MLA)

al-Sari, Adil Muhammad Yaslam& al-Rawahi, Fatimah Ibrahim Salim Sulayman. Bridging the gap between the perceptions of accounting students and accounting practitioners : evidence from Ahlia University of Bahrain. Jordan Journal of Business Administration Vol. 10, no. 4 (2014), pp.723-740.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-426791

American Medical Association (AMA)

al-Sari, Adil Muhammad Yaslam& al-Rawahi, Fatimah Ibrahim Salim Sulayman. Bridging the gap between the perceptions of accounting students and accounting practitioners : evidence from Ahlia University of Bahrain. Jordan Journal of Business Administration. 2014. Vol. 10, no. 4, pp.723-740.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-426791

Data Type

Journal Articles

Language

English

Notes

Includes bibliographical references : p. 738-739

Record ID

BIM-426791