تصميم و إنتاج برنامج تدريبي محوسب قائم على الكفايات التعليمية و قياس أثره في تدريس مبحث التربية الإسلامية للمرحلة الأساسية الدنيا في الأردن
Other Title(s)
Designing and producing computerized training program based on educational competencies and measuring its effectiveness in Islamic Education teaching in the lower basic stage in Jordan
Dissertant
Thesis advisor
الهواملة، ماهر شفيق
حارث عبود عباس
Comitee Members
حمدي، نرجس عبد القادر إسماعيل
مرعي، توفيق أحمد
كايد إبراهيم عبد الحق
University
Amman Arab University
Faculty
Faculty of Educational Sciences and psychological
Department
Department of Curriculum and Instruction
University Country
Jordan
Degree
Ph.D.
Degree Date
2007
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى تصميم و إنتاج برنامج تدريبي محوسب قائم على الكفايات التعليمية و قياس أثره في تدريس مبحث التربية الإسلامية للمرحلة الأساسية الدنيا في الأردن.
من خلال الإجابة عن الأسئلة الآتية : 1.
ما الكفايات التعليمية اللازمة لمعلمي مبحث التربية الإسلامية للمرحلة الأساسية الدنيا في الأردن؟ 2.
ما أثر برنامج تدريبي محوسب قائم على الكفايات التعليمية في تنمية كفايات تدريس مبحث التربية الإسلامية للمرحلة الأساسية الدنيا في الأردن؟ 3.
هل يختلف أثر البرنامج التدريبي المحوسب القائم على الكفايات التعليمية في تنمية كفايات تدريس مبحث التربية الإسلامية للمرحلة الأساسية الدنيا في الأردن باختلاف الجنس؟ 4.
هل هناك أثر في الكفايات التعليمية اللازمة لمعلمي مبحث التربية الإسلامية للمرحلة الأساسية الدنيا في الأردن يعزى للتفاعل بين أثر البرنامج التدريبي المحوسب و الجنس؟ وقد اعتمدت هذه الدراسة منهجين للإجابة عن هذه الأسئلة : الأول منهج وصفي للإجابة عن السؤال الأول، و الثاني منهج شبه تجريبي للإجابة عن الأسئلة (سؤال الثاني و الثالث و الرابع).
تكونت عينة الدراسة من تسعين معلما و معلمة من معلمي مبحث التربية الإسلامية للمرحلة الأساسية الدنيا في قصبة المفرق للعام الدراسي 2006 / 2007 تم اختيارهم من مجتمع الدراسة بالطريقة العشوائية الطبقية، وزعوا على مجموعتين (ضابطة و تجريبية) بطريقة عشوائية، بواقع خمسة و أربعين معلما من الجنسين لكلا المجموعتين.
و للكشف عن الكفايات التعليمية اللازمة لمعلمي مبحث التربية الإسلامية للمرحلة الأساسية الدنيا أعدت الباحثة أداة الدراسة الأولى و هي بطاقة ملاحظة، و قد تكونت من خمسة مجالات هي التخطيط للدروس و تنفيذ دروس (القرآن الكريم، و الفقه، و الحديث النبوي الشريف، و السيرة النبوية و العقيدة)، و إدارة الصف، و استخدام الحاسوب، و التقويم.
و بعد تحكيمها و التأكد من صدقها و ثباتها تم تطبيقها على عية الدراسة.
كما صممت و أنتجت الباحثة برنامجا تدريبيا محوسبا قائما على الكفايات التعليمية اللازمة لمعلمي مبحث التربية الإسلامية للمرحلة الأساسية الدنيا (و هو أداة الدراسة الثانية)، و قد تم التأكد من صدقه، و طبق على المجموعة التجريبية من عينة الدراسة.
و لقياس أثر البرنامج اعتمدت الباحثة أسلوب القياس القبلي و البعدي باستخدام بطاقة الملاحظة.
و قد أظهرت نتائج الدراسة أن الكفايات التعليمية اللازمة لمعلمي مبحث التربية الإسلامية هي سبع عشرة كفاية.
و بعد تطبيق البرنامج التدريبي المحوسب أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة α≤ 0.05 تعزى لمتغير الطريقة و هي استخدام البرنامج التدريبي المحوسب، مقارنة بالطريقة التقليدية.
و وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة α≤ 0.05 لأثر البرنامج التدريبي المحوسب القائم على الكفايات التعليمية في تنمية كفايات تدريس التربية الإسلامية للمرحلة الأساسية الدنيا في الأردن لصالح الإناث.
و عدم وجود أثر على الكفايات التعليمية اللازمة لمعلمي مبحث التربية الإسلامية للمرحلة الأساسية الدنيا في الأردن يعزى للتفاعل بين أثر البرنامج التدريبي المحوسب و الجنس.
و في ضوء النتائج أوصت الباحثة بــ : 1.
ضرورة عقد دورات تدريبية محوسبة لمعلمي مبحث التربية الإسلامية في المرحلة الأساسية الدنيا حول كيفية استخدام الوسائل التعليمية التعلمية الملائمة للموقف التعليمي.
2.
ضرورة عقد دورات تدريبية محوسبة لمعلمي مبحث التربية الإسلامية في المرحلة الأساسية الدنيا حول كيفية التخطيط لاستخدام الأنشطة الصفية المناسبة للمتعلمين.
3.
تدريب معلمي مبحث التربية الإسلامية في المرحلة الأساسية الدنيا على كيفيات الربط بين المادة النظرية و التطبيقات العملية في مادة الفقه.
4.
تدريب معلمي مبحث التربية الإسلامية في المرحلة الأساسية الدنيا على كيفية استخدام الحاسوب في عملية تصميم دروس التربية الإسلامية.
5.
تطبيق البرنامج التدريبي المحوسب ورقيا و قياس أثره.
Main Subjects
Religion
Educational Sciences
Islamic Studies
Topics
No. of Pages
194
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات ذات الصلة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
الشديفات، جومانة حامد عبده. (2007). تصميم و إنتاج برنامج تدريبي محوسب قائم على الكفايات التعليمية و قياس أثره في تدريس مبحث التربية الإسلامية للمرحلة الأساسية الدنيا في الأردن. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-428335
Modern Language Association (MLA)
الشديفات، جومانة حامد عبده. تصميم و إنتاج برنامج تدريبي محوسب قائم على الكفايات التعليمية و قياس أثره في تدريس مبحث التربية الإسلامية للمرحلة الأساسية الدنيا في الأردن. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية. (2007).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-428335
American Medical Association (AMA)
الشديفات، جومانة حامد عبده. (2007). تصميم و إنتاج برنامج تدريبي محوسب قائم على الكفايات التعليمية و قياس أثره في تدريس مبحث التربية الإسلامية للمرحلة الأساسية الدنيا في الأردن. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-428335
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-428335
