فاعلية برنامج تدريبي لتنمية الدافعية في التحصيل الدراسي لدى طلبة المرحلة المتوسطة في دولة الكويت
Other Title(s)
The effectiveness of a training program to develop students motivation for achievement in the intermediate stage in the State of Kuwait
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
الشايب، عبد الحافظ قاسم
العجيلي، شذى عبد الباقي
University
Amman Arab University
Faculty
Faculty of Educational Sciences and psychological
Department
Assets Department and educational administration
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2007
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة فاعلية برنامج تدريبي لتنمية الدافعية في التحصيل الدراسي لدى طلبة المرحلة المتوسطة في دولة الكويت.
و تكونت عينة الدراسة من (80) طالبا و طالبة من طلبة الصف السابع، منهم (40) طالبا، و (40) طالبة، تم توزيع طلبة الجنس الواحد عشوائيا إلى مجموعتين ؛ ضابطة و تجريبية، عدد طلبة المجموعة الواحدة (20) طالبا و طالبة، و لتحقيق هدف الدراسة و الإجابة عن أسئلتها، تم استخدام ثلاث أدوات هي : مقياس دافعية التحصيل و المكون من (42) فقرة، واختبار تحصيلي مكون من (30) فقرة، والبرنامج التدريبي المكون من خمسة عشر درسا حيث تم تطبيق هذه الأدوات على المجموعة التجريبية المشار إليها وفقا للإجراءات المطلوبة، بعد أن تم التحقق من صدق أدوات الدراسة بعرضها على مجموعة من الخبراء التربويين، كما جرى التأكد من ثبات أداة الدراسة بطريقة الاتساق الداخلي.
وتوصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: - وجود أثر ذي دلالة إحصائية عند (α=0.05) للبرنامج التدريبي في تنمية دافعية التحصيل الدراسي بأبعادها الثلاثة (المثابرة، والطموح، ووجود هدف يسعى لتحقيقه) لدى طلبة المرحلة المتوسطة في دولة الكويت.
- وجود أثر ذي دلالة إحصائية عند (α=0.05) لتفاعل البرنامج التدريبي والجنس في تنمية دافعية التحصيل الدراسي ببعديها (المثابرة، ووجود هدف يسعى لتحقيقه) لدى طلبة المرحلة المتوسطة في دولة الكويت، ولصالح الإناث.
في حين لا يوجد أثر ذو دلالة إحصائية عند (α=0.05) لتفاعل البرنامج التدريبي والجنس في تنمية دافعية التحصيل الدراسي ببعد (الطموح) لدى طلبة المرحلة المتوسطة في دولة الكويت.
- وجود أثر ذي دلالة إحصائية عند (α=0.05) للبرنامج التدريبي في التحصيل الدراسي لدى طلبة المرحلة المتوسطة في دولة الكويت.
- وجود أثر ذي دلالة إحصائية عند (α=0.05) لتفاعل البرنامج التدريبي والجنس في التحصيل الدراسي لدى طلبة المرحلة المتوسطة في دولة الكويت، ولصالح الذكور.
وفي ضوء هذه النتائج، فقد قدمت الدراسة مجموعة من التوصيات، من أبرزها تطبيق البرنامج التدريبي المعد في هذه الدراسة على طلبة الصف السابع في منطقة الجهراء التعليمية بدولة الكويت.
Main Subjects
Educational Sciences
Psychiatry
Topics
- Education
- Students
- Educational Psychology
- Middle schools
- Academic achievement
- Kuwait
- Motivation(Psychology)
No. of Pages
112
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و مشكلتها.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات ذات الصلة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : عرض النتائج.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
العويهان، إبراهيم فالح مطلق. (2007). فاعلية برنامج تدريبي لتنمية الدافعية في التحصيل الدراسي لدى طلبة المرحلة المتوسطة في دولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-429203
Modern Language Association (MLA)
العويهان، إبراهيم فالح مطلق. فاعلية برنامج تدريبي لتنمية الدافعية في التحصيل الدراسي لدى طلبة المرحلة المتوسطة في دولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2007).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-429203
American Medical Association (AMA)
العويهان، إبراهيم فالح مطلق. (2007). فاعلية برنامج تدريبي لتنمية الدافعية في التحصيل الدراسي لدى طلبة المرحلة المتوسطة في دولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-429203
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-429203