شخصية الطفل في نصوص مسرحيات الأطفال العراقية

Abstract AR

لعل الاهتمام في البحث الدائم حول مسرح الطفل في العراق و أهميته، يعد من الضرورات الهامة، لما لهذا المسرح من أهمية في التسلية و الترفيه، و دور كبير في الجانب التربوي و التعليمي و في تنمية ذوق و فكر شخصية الطفل.

و على الرغم من تعدد العناصر الأساسية لبنية النص، إلا أن الشخصية تعد عنصرا هاما و خصوصا (شخصية الطفل) لما لها من تأثير على المتلقين الأطفال، و ما تلعبه من دور في المحاكاة من خلال البساطة و الإقناع في الأداء و نقل الأفكار.

إن كل ذلك لفت نظر الباحث إلى الاهتمام بتحليل النصوص المسرحية العراقية المقدمة للأطفال و المشاركة في مهرجان الطفل الخامس المقام في بغداد على قاعة المسرح الوطني للعام 2008.

نموذجا أن هذا البحث في حدوده يتضمن أربعة فصول، تناول الفصل الأول مشكلة و أهمية البحث.

و الحاجة إليه، فوجد الباحث الحاجة قائمة لمثل هذه الدراسة لعدم بحث هذا الموضوع سابقا و يتكون الفصل الثاني من مبحثين، المبحث الأول : تناول أهم النظريات الأساسية في تناول سمات الشخصية و نموها المعرفي و الحاجات و الضغوط التي تتعرض لها، و تفسير سلوك الشخصية من خلال اللعب، و أهمية المراحل العمرية في اختيار النص المناسب لكل مرحلة.

أما المبحث الثاني : تناول مسرح الطفل في العالم و في البلدان العربية و مسرح الطفل في العراق حيث أكد على بداياته الحقيقية و الوقوف على انضج التجارب المسرحية في مسرح الطفل في العراق.

أما الفصل الثالث : فتناول إجراءات البحث، حيث استلزم تحقيق هدف البحث استخدم تصنيف كورت ليفين للشخصية مع تصنيف للجانب الفني لتلك النصوص، كما استخدم التكرار وحدة للتعداد.

و مربع كأي الاختبار مدى مطابقة التحليل، مع نموذج تحليل لنص مسرحي.

أما الفصل الرابع فتناول النتائج و مناقشتها و التوصيات و المقترحات، إضافة إلى قوائم المصادر و الملاحق.