أثر برنامج تدريبي مقترح في تنمية التفكير الإبداعي لدى طلبة المرحلة الأساسية
Other Title(s)
The effect of a proposed training program on developing creative thinking of students in the basic stage
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
التل، سهير ممدوح
محمد خليل عباس
University
Amman Arab University
Faculty
Faculty of Educational Sciences and psychological
Department
Department of Psychology, Counseling and Special Education
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2012
Arabic Abstract
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عنأثر بناء برنامج تدريبي في تنمية التفكير الإبداعي لدى طلبة المرحلة الأساسية في منطقة الجليل.
و تكونت عينة الدراسة من (60) طالبا وطالبة، تم اختيارهم بالطريقة القصدية من أفراد المجتمع الكلي، يدرسون في الصف الخامس في مدرستين من المدارس الأساسية في قرية دير الأسد، وتم توزيعهم عشوائيا إلى مجموعتين، المجموعة الضابطة و تكونت من (30) طالبا و طالبة تم تدريسهم بالطريقة الاعتيادية، و المجموعة التجريبية وتكونت من (30) طالبا وطالبة تم تدريسهم باستخدام البرنامج التدريبي، الذي تكون من (14) جلسة تدريبية، تراوحت مدتها ما بين 45–60 دقيقة، واستخدم في القياسين القبلي و البعدي اختبار تورانس (Torrance) للتفكير الإبداعي الصورة اللفظية "أ"، ترجمة و تعديل (أبو جادو، 2003) للبيئة الأردنية، بعد التحققمن دلالات صدق و ثبات الاختبار وملاءمته للبيئة الفلسطينية.
و قد أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05 = a) بين متوسطات المجموعتين على اختبار تورانس ككل، و أبعاده الثلاث (الطلاقة، المرونة، والأصالة)، تعزى للطريقة، وكانت لصالح المجموعة التجريبية؛ مما يدل على فاعلية البرنامج التدريبي المقترح في تنمية التفكير الإبداعي لدى أطفال المرحلة الأساسية في منطقة الجليل، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05 = a) بين المتوسطات على الاختبار ككل، تعزى للجنس، أو التفاعل بين متغيري الطريقة و الجنس.
و في ضوء النتائج التي تم التوصل إليها أوصت الباحثة بإجراء مزيد من الدراسات باستخدام البرنامج على صفوف أساسية و متوسطة في مناطق أخرى، للتحقق من فاعليته.
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
No. of Pages
119
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
حجازي، حنان أحمد. (2012). أثر برنامج تدريبي مقترح في تنمية التفكير الإبداعي لدى طلبة المرحلة الأساسية. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-430204
Modern Language Association (MLA)
حجازي، حنان أحمد. أثر برنامج تدريبي مقترح في تنمية التفكير الإبداعي لدى طلبة المرحلة الأساسية. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2012).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-430204
American Medical Association (AMA)
حجازي، حنان أحمد. (2012). أثر برنامج تدريبي مقترح في تنمية التفكير الإبداعي لدى طلبة المرحلة الأساسية. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-430204
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-430204
