مدى توافر مهارات استخدام الحاسوب في تدريس الرياضيات لدى معلمي مرحلة التعليم الأساسية الدنيا بمدارس وكالة الغوث بقطاع غزة من وجهة نظرهم
Author
Source
مجلة جامعة القدس المفتوحة : للأبحاث و الدراسات التربوية و النفسية
Issue
Vol. 2, Issue 8 (31 Oct. 2014), pp.321-362, 42 p.
Publisher
al-Quds Open University Deanship of Scientific Research and Graduate Studies
Publication Date
2014-10-31
Country of Publication
Palestine (West Bank)
No. of Pages
42
Main Subjects
Topics
Abstract AR
أجريت هذه الدراسة بهدف الكشف عن مدى توافر مهارات استخدام الحاسوب في تدريس الرياضيات لدى معلمي المرحلة التعليمية الأساسية لدى معلمي مرحلة التعليم الأساسية الدنيا بمدارس وكالة الغوث بقطاع غزة من وجهة نظرهم، استخدمت الدراسة استبانة مكونة من (38) فقرة موزعة على المجالين : أولهما أساسيات الحاسوب و الإنترنت و الثاني تطبيقات الحاسوب في تدريس الرياضيات، طبقت الاستبانة على عينة من معلمي مرحلة التعليم الأساسية الدنيا بلغ عددها (208) معلما و معلمة اختيروا عشوائيا.
توصلت الدراسة إلى نتائج عدة أبرزها أن مهارات المعلمين في استخدام الحاسوب بوجه عام جاءت بدرجة متوسطة، و جاءت مهارات المعلمين في مجال أساسيات الحاسوب و الإنترنت بدرجة متوسطة كذلك، أما مهارات مجال تطبيقات الحاسوب في تدريس الرياضيات فقد جاءت بدرجة قليلة.
كما بينت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى توافر مهارات استخدام الحاسوب تعزي إلى متغير الدورات التدريبية لصالح المعلمين الذين التحقوا بدورات تدريبية، كذلك بالنسبة لمتغير المؤهل الدراسي لصالح المعلمين من حملة شهادة البكالوريوس مقارنة بزملائهم من حملة شهادة الدبلوم، أما بالنسبة لمتغير سنوات الخبرة، فقد جاءت لصالح المعلمين ذوي الخبرة من (5-1) سنوات مقارنة بزملائهم ذوي الخبرة الأكثر من 10 سنوات.
Abstract EN
This study aims to reveal the level of availability of the use of computer skills in teaching mathematics among teachers at UNRWA basic elementary schools in Gaza Strip.
The researcher used a questionnaire which consists of (38) items distributed into two domains : Basics in computer and Internet, and computer applications in teaching Mathematics.
The questionnaire was distributed to a randomly selected sample of (208) teachers.
The study findings revealed moderate availability of teachers' use of computer skills in teaching mathematics in general as well as a moderate level of availability in the first domain skills.
However, teachers' competencies level in the second domain of the skills was low.
The findings also showed statistically significant differences between the level of teachers who were trained in favor of teachers holding bachelor and master degrees in comparison to those holding diplomas.
The study also found statistically significant differences attributed to the variable of attendance of training courses in favor of those who attended training courses.
In addition, there were statistically significant differences between teachers of (1-5) years of experience and those with more than (10) years of experience in favor of the first group.
American Psychological Association (APA)
الأسطل، إبراهيم حامد حسين. 2014. مدى توافر مهارات استخدام الحاسوب في تدريس الرياضيات لدى معلمي مرحلة التعليم الأساسية الدنيا بمدارس وكالة الغوث بقطاع غزة من وجهة نظرهم. مجلة جامعة القدس المفتوحة : للأبحاث و الدراسات التربوية و النفسية،مج. 2، ع. 8، ص ص. 321-362.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-431566
Modern Language Association (MLA)
الأسطل، إبراهيم حامد حسين. مدى توافر مهارات استخدام الحاسوب في تدريس الرياضيات لدى معلمي مرحلة التعليم الأساسية الدنيا بمدارس وكالة الغوث بقطاع غزة من وجهة نظرهم. مجلة جامعة القدس المفتوحة : للأبحاث و الدراسات التربوية و النفسية مج. 2، ع. 8 (تشرين الأول 2014)، ص ص. 321-362.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-431566
American Medical Association (AMA)
الأسطل، إبراهيم حامد حسين. مدى توافر مهارات استخدام الحاسوب في تدريس الرياضيات لدى معلمي مرحلة التعليم الأساسية الدنيا بمدارس وكالة الغوث بقطاع غزة من وجهة نظرهم. مجلة جامعة القدس المفتوحة : للأبحاث و الدراسات التربوية و النفسية. 2014. مج. 2، ع. 8، ص ص. 321-362.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-431566
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 357-362
Record ID
BIM-431566