قياس مستوى الدافعية الأكاديمية لطلبة الجامعة الأردنية و علاقتها ببعض المتغيرات الديموغرافية و المعرفية
Other Title(s)
Measuring academic motivation level of the University of Jordan students and its relationship with some demographic and cognitive variables
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
الشوارب، إياد جريس
العجيلي، شذى عبد الباقي
University
Amman Arab University
Faculty
Faculty of Educational Sciences and psychological
Department
Department of Psychology, Counseling and Special Education
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2008
Arabic Abstract
هدفت الدراسة إلى قياس مستوى الدافعية الأكاديمية لطلبة الجامعة الأردنية و علاقتها ببعض المتغيرات الديموغرافية و المعرفية.
و حاولت الدراسة الإجابة عن الأسئلة الآتية : • ما مستوى الدافعية الأكاديمية الداخلية و الخارجية لدى طلبة الجامعة الأردنية ؟ • هل تختلف الدافعية الأكاديمية الداخلية للتعلم باختلاف الكلية، و المعدل التراكمي، و الجنس، و الوضع الاقتصادي للأسرة، و المستوى التعليمي للوالدين ؟ • هل تختلف الدافعية الأكاديمية الخارجية للتعلم باختلاف الكلية، و المعدل التراكمي، و الجنس، و الوضع الاقتصادي للأسرة، و المستوى التعليمي للوالدين ؟ و تم اختيار أفراد عينة الدراسة بالطريقة العشوائية من الطلبة الملتحقين بالجامعة الأردنية من كليتي العلوم والعلوم التربوية للعام الجامعي 2006 / 2005.
و شارك في الدراسة (260) طالبا و طالبة من كلية العلوم، و (278) طالبا و طالبة من كلية العلوم التربوية.
و قد تم تطوير أداة لقياس الدافعية الأكاديمية لدى طلبة الجامعة الأردنية، تم التأكد من صدقها من خلال عرضها على لجنة من المختصين في العلوم التربوية للتأكد من صدق المحتوى، و حساب معامل ارتباط كل فقرة بفقرات المقياس الفرعي للتأكد من صدق البناء.
و تم حساب معامل الثبات كرونباخ-ألفا للأداة الكلية للدافعية، بعد الدافعية الأكاديمية الداخلية، بعد الدافعية الأكاديمية الخارجية، إذ بلغت قيم معاملات الثبات على التوالي (0.80; 0.75 ; 0.84).
و للإجابة عن أسئلة الدراسة تم حساب المتوسطات الحسابية، و الانحرافات المعيارية على مقياس الدافعية في بعديها الداخلي و الخارجي، و تحليل التباين الخطي المتعدد المتدرج.
و قد توصلت الدراسة للنتائج الآتية : • كان متوسط أداء طلبة الجامعة الأردنية على مقياس الدافعية الأكاديمية في بعديها الداخلية و الخارجية و المقياس ككل أقل من (80 %) و الذي يمثل المعيار المقبول تربويا، حيث بلغ (69.29 %) للدافعية الأكاديمية الداخلية و (60.57 %) للدافعية الأكاديمية الخارجة و (63.14 %) للدافعية الأكاديمية الكلية.
• وجدت علاقات ارتباطيه موجبة دالة إحصائيا ما بين المعدل التراكمي و الجنس والدافعية الأكاديمية الداخلية للتعلم، و سالبة دالة إحصائيا مع الكلية، في حين كانت العلاقات مع المتغيرات الأخرى الوضع الاقتصادي للأسرة، و المستوى التعليمي للوالدين غير دالة إحصائيا.
• وجدت علاقات ارتباطيه موجبة دالة إحصائيا ما بين المعدل التراكمي و الجنس و الدافعية الأكاديمية الخارجية للتعلم، و سالبة دالة إحصائيا مع الكلية، في حين كانت العلاقات مع المتغيرات الأخرى الوضع الاقتصادي للأسرة، و المستوى التعليمي للوالدين غير دالة إحصائيا.
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
No. of Pages
66
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : خلفية الدراسة.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات ذات الصلة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
شناق، منال علي إرشيد. (2008). قياس مستوى الدافعية الأكاديمية لطلبة الجامعة الأردنية و علاقتها ببعض المتغيرات الديموغرافية و المعرفية. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-432715
Modern Language Association (MLA)
شناق، منال علي إرشيد. قياس مستوى الدافعية الأكاديمية لطلبة الجامعة الأردنية و علاقتها ببعض المتغيرات الديموغرافية و المعرفية. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2008).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-432715
American Medical Association (AMA)
شناق، منال علي إرشيد. (2008). قياس مستوى الدافعية الأكاديمية لطلبة الجامعة الأردنية و علاقتها ببعض المتغيرات الديموغرافية و المعرفية. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-432715
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-432715
