الخصائص السيكومترية لاختبار محكي المرجع في الكيمياء لطلاب الصف الأول الثانوي العلمي مقدرة وفق النظريتين الكلاسيكية و الحديثة في القياس
Other Title(s)
The psychometric characteristics of a criterion referenced test in chemistry for the first secondary class of the scientific stream estimated according to the classical and modern test theory
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
جرادات، ضرار
منيزل، عبد الله
عليان، خليل
University
Amman Arab University
Faculty
Faculty of Educational Sciences and psychological
Department
Department of Psychology, Counseling and Special Education
University Country
Jordan
Degree
Ph.D.
Degree Date
2004
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى تقدير الخصائص السيكومترية لاختبار محكي المرجع في الكيمياء للصف الأول الثانوي العلمي وفق النظريتين الكلاسيكية و الحديثة في القياس.
و لتحقيق ذلك تم بناء اختبار تحصيلي في كيمياء الصف الأول الثانوي العلمي من مقرر الفصل الأول، و قد تألفت من 52 فقرة من نوع الاختيار من أربعة بدائل.
تكون مجتمع الدراسة من طلاب و طالبات الصف الأول الثانوي العلمي للعام 2002 / 2003 في مدارس مديرية التربية و التعليم لمنطقة إربد الأولى، و كان عددهم 2462 طالبا و طالبة موزعين على 74 شعبة.
أما عينة الدراسة فتكونت من 481 طالبا و طالبة موزعين على 14 شعبة، و تم اختيار عينة الدراسة بالطريقة العشوائية العنقودية.
طبق الاختبار على أفراد عينة الدراسة، و صححت أوراق استجابات الطلاب على الاختبار بإعطاء العلامة واحد للإجابة الصحيحة و العلامة صفر للإجابة الخطأ.
تم استخدام البرامج الإحصائية (MICROCAT, BICSTEPS, MINSTEPS, SPSS) للحصول على تقديرات لقدرات الأفراد، و قيم صعوبة الفقرات و الأخطاء المعيارية في تقديرها و إحصائيات المطابقة الداخلية و الخارجية، و متوسطات المربعات الداخلية و الخارجية، و قيم معاملات الثبات للأفراد و الفقرات وفق النموذج الأحادي المعلمة، و قيم معاملات الارتباط الثنائي النقطي، و قيم الصعوبة و التمييز و التخمين للفقرات و أخطائها المعيارية وفق النموذج الثلاثي المعلمة، و قيم معاملات الصدق و الثبات وفق النظرية الكلاسيكية في القياس.
و قد تم التوصل إلى النتائج التالية : - تم التحقق من مطابقة الاستجابات لفقرات الاختبار مع النموذج الأحادي المعلمة بعد تحقيقها لافتراضات النموذج و أهمها أحادية البعد، و تكون الاختبار بصورته النهائية من 43 فقرة طابقت النموذج بعد حذف 9 فقرات لم تطابق النموذج.
- تم التحقق من مطابقة الاستجابات لفقرات الاختبار مع النموذج الثلاثي المعلمة، بعد تحقيقها لافتراضات النموذج، و تكون الاختبار بصورته النهائية من 48 فقرة طابقت النموذج بعد حذف 4 فقرات لم تطابق النموذج.
- تم تقدير الخصائص السيكومترية للاختبار (الصدق والثبات) وفق النظرية الكلاسيكية، حيث بلغ معامل الصدق بدلالة المحك 0.84 و معامل الاتساق الداخلي 0.90 (كرونباخ ألفا)، كما تم تقدير معامل الثبات للاختبار وفق النظرية الحديثة باستخدام النموذج الأحادي المعلمة، حيث بلغ معامل الثبات للاختبار 0.99، و معامل ثبات الأفراد 0.88.
- تم تقدير قيم معالم الفقرات لكل فقرة من فقرات الاختبار، وفق النظريتين الكلاسيكية و الحديثة في القياس باستخدام النموذجين الأحادي و الثلاثي المعلمة.
فقد بلغ متوسط صعوبة الفقرات وفق النظرية الكلاسيكية 0.62 و متوسط تمييز الفقرات 0.43، كما بلغ متوسط صعوبة الفقرات وفق النموذج الأحادي المعلمة صفرا لوجيت، و متوسط الخطأ المعياري 0.12، و في النموذج الثلاثي المعلمة بلغ متوسط صعوبة الفقرات -0.15 لوجيت، و متوسط الخطأ المعياري 0.119 لوجيت، و متوسط تمييز الفقرات 0.77، و متوسط الخطأ المعياري للتمييز 0.125، و متوسط تخمين الفقرات 0.24.
- أشارت النتائج إلى أن الكفاءة النسبية للاختبار الذي فقراته صعبة تكون أكبر ما يكون عند مستويات القدرة العليا، و أن الكفاءة النسبية للاختبار الذي فقراته سهلة تكون أكبر ما يكون عند مستويات القدرة الدنيا، في حين تكون الكفاءة النسبية للاختبار الذي فقراته عشوائية أكبر ما يكون عند مستويات القدرة المتوسطة.
لاستقصاء ثبات معالم الفقرات (صعوبتها) في مجموعات متباينة في القدرة، شكلت ثلاث اختبارات أحدها من فقرات صعبة، و آخر من فقرات سهلة نسبيا و ثالث من فقرات مختارة عشوائيا، و حسبت معالم فقرات كل اختبار في ثلاث مجموعات من ذوي القدرات العالية، و من ذوي القدرات المتدنية، و من مختارين عشوائيا.
و استخرجت معاملات الارتباط بين قيمها لكل اختبار في المجموعات الثلاث، فنتج عن ذلك معاملات ارتباط مرتفعة لا تقل قيمها عن 0.90، و استخرجت دلالة الفرق في تقديرات معالم الفقرات في المجموعات الثلاث، فظهر في عدد قليل من الفقرات فروق ذات دلالة إحصائية و في غالبيتها لم تكن الفروق ذات دلالة، و قد اختلفت تقديرات معالم الفقرات بعض الشيء بين مجموعة و أخرى لكنها حافظت على ترتيبها استنادا إلى الارتباطات العالية بين المجموعات الثلاث.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
150
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : النتائج.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
بني ياسين، عمر صالح مفضي. (2004). الخصائص السيكومترية لاختبار محكي المرجع في الكيمياء لطلاب الصف الأول الثانوي العلمي مقدرة وفق النظريتين الكلاسيكية و الحديثة في القياس. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-433044
Modern Language Association (MLA)
بني ياسين، عمر صالح مفضي. الخصائص السيكومترية لاختبار محكي المرجع في الكيمياء لطلاب الصف الأول الثانوي العلمي مقدرة وفق النظريتين الكلاسيكية و الحديثة في القياس. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية. (2004).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-433044
American Medical Association (AMA)
بني ياسين، عمر صالح مفضي. (2004). الخصائص السيكومترية لاختبار محكي المرجع في الكيمياء لطلاب الصف الأول الثانوي العلمي مقدرة وفق النظريتين الكلاسيكية و الحديثة في القياس. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-433044
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-433044
