![](/images/graphics-bg.png)
العلاقة بين التفكير الناقد و الاعتقاد بالخرافة و قبول المفاهيم العلمية الخطأ لدى الطلبة الجامعيين الأردنيين
Other Title(s)
The relationship between critical thinking, beliefs in superstitions and scientific misconceptions among Jordanian college students
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
الزغول، عماد عبد الرحيم عبد الله
عدس، عبد الرحمن
University
Amman Arab University
Faculty
Faculty of Educational Sciences and psychological
Department
Department of Psychology, Counseling and Special Education
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2007
Arabic Abstract
هدفت الدراسة إلى الكشف عن العلاقات بين التفكير الناقد و الاعتقاد بالخرافة و قبول المفاهيم العلمية الخطأ لدى الطلبة الجامعيين الأردنيين، و دور الفروق بين الجنسين و التخصصين العلمي و الإنساني في ذلك، و من أجل تحقيق هذا الهدف، سعت الدراسة للإجابة عن الأسئلة الآتية : • هل هناك علاقة جوهرية بين التفكير الناقد من جهة و الاعتقاد بالخرافة و مدى قبول المفاهيم العلمية الخطأ لدى طلبة الجامعة في الأردن على مستوى البكالوريوس من جهة أخرى ؟ • هل هناك علاقة جوهرية بين الاعتقاد بالخرافة و قبول المفاهيم العلمية الخطأ لدى طلبة الجامعة في الأردن على مستوى البكالوريوس ؟ • هل هناك فروق جوهرية في التفكير الناقد و الاعتقاد بالخرافة و قبول المفاهيم العلمية الخطأ بين الذكور و الإناث و طلبة التخصصات العلمية و الإنسانية ؟ و للإجابة عن أسئلة الدراسة، و اختبار فرضياتها، تم جمع البيانات من (481) طالبا و طالبة ممن هم على مقاعد الدراسة خلال الفصل الثاني من العام 2005 / 2006.
حيث جرى اختيار خمس جامعات عشوائيا من الجامعات في مدينة عمان و ضواحيها، و جمعت البيانات من شعب متطلبات الجامعة التي تحوي طلبة من جميع الفروع العلمية و الانسانية، فجمعت البيانات من الشعب التي وافق أساتذتها على دخول الباحثة لجمع البيانات و بذلك تكون عينة البحث عينة متاحة غير مقصودة. و قد جمعت البيانات باستخدام ثلاث أدوات هي : أ- اختبار كورنيل مستوى (ج) لقياس القدرة على التفكير الناقد. ب- مقياس الاعتقاد بالخرافة و هو من إعداد الباحثة، و استخرجت مؤشرات صدقه و ثباته، فوجدت وافية لأغراض البحث العلمي. ﺠ - مقياس المفاهيم العلمية الخطأ، و هو من إعداد الباحثة أيضا، كما استخرجت مؤشرات صدقه و ثباته، و ظهر أنها مناسبة لأغراض البحث العلمي. و تبين من النتائج ما يلي : 1- ظهرت علاقة ارتباطية سلبية و متوسطة بين درجات الطلبة على اختبار التفكير الناقد و درجاتهم على مقياس الاعتقاد بالخرافة و بلغ معامل الارتباط (-0.406). 2- ظهرت علاقة ارتباطية سلبية و متوسطة أيضا بين درجات الطلاب على مقياس التفكير الناقد و درجة قبول المفاهيم العلمية الخطأ و بلغ معامل الارتباط (-0.435) 3- كما ظهرت علاقة ارتباطية موجبة و متوسطة بين الدرجات التي سجلها الطلاب على مقياس الاعتقاد بالخرافة ودرجات الطلاب على مقياس المفاهيم العلمية الخطأ حيث بلغ معامل الارتباط (0.404).
و كانت جميع معاملات الارتباط دالة على مستوى الدلالة (a > 0.05). 4- ظهرت فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α >0.05) في مجال التفكير الناقد تعزى للجنس والتخصص، لصالح الذكور و التخصص العلمي، و لم يظهر أثر للتفاعل بينهما. 5- ظهرت فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α > 0.05) في مجال قبول المفاهيم العلمية الخطا تعزى للجنس و التخصص، لصالح الإناث و التخصص الإنساني، و لم يظهر أثر للتفاعل بينهما. 6- ظهرت فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α > 0.05) في مجال الاعتقاد بالخرافة تعزى للتخصص، لصالح التخصص الإنساني، و لم يظهر فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الجنس، و لم يظهر أثر للتفاعل بينهما.
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
No. of Pages
187
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : المقدمة.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج.
توصيات الدراسة.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
الزاغة، وفاء عبد الكريم. (2007). العلاقة بين التفكير الناقد و الاعتقاد بالخرافة و قبول المفاهيم العلمية الخطأ لدى الطلبة الجامعيين الأردنيين. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-433234
Modern Language Association (MLA)
الزاغة، وفاء عبد الكريم. العلاقة بين التفكير الناقد و الاعتقاد بالخرافة و قبول المفاهيم العلمية الخطأ لدى الطلبة الجامعيين الأردنيين. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2007).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-433234
American Medical Association (AMA)
الزاغة، وفاء عبد الكريم. (2007). العلاقة بين التفكير الناقد و الاعتقاد بالخرافة و قبول المفاهيم العلمية الخطأ لدى الطلبة الجامعيين الأردنيين. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-433234
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-433234