تقويم فاعلية الاختبارات المدرسية لمواد الاجتماعيات في مدارس دولة الكويت
Other Title(s)
Evaluatating of final and mid term school examinations in social sciences in the school of Kuwait
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
جروان، فتحي عبد الرحمن
الكيلاني، عبد الله حيدر زيد
University
Amman Arab University
Faculty
Faculty of Educational Sciences and psychological
Department
Department of Psychology, Counseling and Special Education
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2006
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى تقويم فاعلية اختبارات معلمي و معلمات المواد الاجتماعية في المرحلة المتوسطة في دولة الكويت ،لبيان مدى ملاءمتها لقياس أنواع التعلم المرغوب فيه و سلامة بنائها و توافر الخصائص الفنية و ما تقيسه، و على وجه التحديد فقد حاولت الدراسة الإجابة عن الأسئلة الآتية : 1) ما نوع الاختبارات التي يستخدمها المعلمون و المعلمات في مدارس الكويت في مادة الاجتماعيات و هل هي متوازنة بين الاختبارات المقالية و الاختبارات الموضوعية ؟ 2) ما الخصائص الفنية التي تتصف بها أسئلة الاختبارات في مدارس الكويت في مواد الاجتماعيات حسب بطاقة تحليل الأسئلة التحصيلية ؟ 3) هل هناك فروق بين المعلمين و المعلمات في مدارس الكويت في الخصائص الفنية لأسئلة الاختبارات ؟ 4) ما مدى إدراك المعلمين لنقائص الاختبارات التي يستخدمونها ؟.
و للإجابة عن هذه الأسئلة أستخدم النموذج التحليلي الوارد في دراسة عدس و زملائه (2001) و قام الباحث بتحليل عينة من اختبارات المعلمين (5198) سؤالا في ضوء ذلك النموذج قام الباحث مع أثنين من المتخصصين بتحليل النموذج نفسه للتأكد من ثباته، و كذلك طرح سؤال مفتوح على المعلمين عن نواقص الاختبارات، و استخدمت النسب المئوية و التكرارات و z لمعرفة ما إذا كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين أسئلة المعلمين و أسئلة المعلمات على بنود التحليل. و قد دلت النتائج على أن المعلمين و المعلمات يستخدمون أسئلة التحديد على الخريطة بكثرة و كذلك أسئلة أكمل الفراغ و الصواب و الخطأ، و أنهم يقيسون في أسئلتهم مستويات دنيا في الغالب، و أن اختباراتهم تتمتع بعدم التعقيد في الأسئلة و كذلك تتمتع بالصياغة اللغوية الجيدة و المقروئية الملائمة، و أنها ذات طباعة و إخراج جيد، و قد دلت النتائج كذلك على وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المعلمين و المعلمات في مستويات الأهداف و أشكال الأسئلة فقط، و قد دلت النتائج على إدراك المعلمين بالنواقص في الاختبارات التي يعدونها.
Main Subjects
Social Sciences (Multidisciplinary)
Educational Sciences
Topics
No. of Pages
97
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات ذات الصلة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
القحطاني، عبد الهادي حمود. (2006). تقويم فاعلية الاختبارات المدرسية لمواد الاجتماعيات في مدارس دولة الكويت. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-433278
Modern Language Association (MLA)
القحطاني، عبد الهادي حمود. تقويم فاعلية الاختبارات المدرسية لمواد الاجتماعيات في مدارس دولة الكويت. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية. (2006).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-433278
American Medical Association (AMA)
القحطاني، عبد الهادي حمود. (2006). تقويم فاعلية الاختبارات المدرسية لمواد الاجتماعيات في مدارس دولة الكويت. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-433278
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-433278
