![](/images/graphics-bg.png)
الاحتياجات التدريبية في مجال العمل المخبري لدى معلمي العلوم في المرحلة الثانوية في دولة الكويت
Other Title(s)
Training needs in the field of laboratory work among science teachers for the secondary stage in the State of Kuwait
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
الزعبي، طلال عبد الله
رمضان صالح
University
Amman Arab University
Faculty
Faculty of Educational Sciences and psychological
Department
Department of Curriculum and Instruction
University Country
Jordan
Degree
Ph.D.
Degree Date
2007
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة تحديد الاحتياجات التدريبية لمعلمي العلوم في المرحلة الثانوية في مجال العمل المخبري، و استقصاء الفروق في هذه الاحتياجات وفقا لمتغيرات الدراسة (المؤهل العلمي، مدة الخبرة العملية، عدد الدورات التدريبية التي شارك بها معلم العلوم في مجال العمل المخبري ).
و قد حاولت الدراسة الحالية الإجابة عن الأسئلة الآتية : 1- ما الاحتياجات التدريبية لمعلمي العلوم في مجال العمل المخبري في دولة الكويت ؟ 2- هل هنالك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α = 050.) في المتوسطات الحسابية لآراء معلمي العلوم حول الاحتياجات التدريبية في مجال العمل المخبري تعزى المؤهل العلمي ؟ 3- هل هنالك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α = 050.) في المتوسطات الحسابية لآراء معلمي العلوم حول الاحتياجات التدريبية في مجال العمل المخبري تعزى لمتغير مدة الخبرة العملية ؟ 4- هل هنالك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α = 050.) في المتوسطات الحسابية لآراء معلمي العلوم حول الاحتياجات التدريبية في مجال العمل المخبري تعزى لمتغير عدد الدورات التدريبية التي شارك بها المعلم في مجال العمل المخبري ؟ تكونت عينة الدراسة من (264) معلما و معلمة من محافظة الأحمدي التعليمية في دولة الكويت، وقام الباحث ببناء استبانة اشتملت على خمسة مجالات هي : (التخطيط لدرس العمل المخبري، الأنشطة و الوسائل التعليمية، طرق وأساليب التدريس داخل المختبر، شروط الأمن و السلامة داخل المختبر، تقويم الطلبة داخل المختبر)، كما تم التأكد من صدق الأداة و كذلك ثبات الأداة عن طريق الاختبار و إعادة الاختبار للأداة، حيث بلغت قيمة معامل ارتباط بيرسون (0.92) لجميع مجالات الدراسة.
و توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية : - ترتيب مجالات الاحتياجات التدريبية حسب استجابات عينة الدراسة كانت على التوالي كما يلي : مجال الأنشطة و الوسائل التعليمية، يليه مجال شروط الأمن و السلامة داخل المختبر، يليه طرق أساليب التدريس داخل المختبر،يليه التخطيط لدرس العمل المخبري، و جاء في الرتبة الأخيرة مجال تقويم الطلبة في المختبر.
- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى ( =0.05) بين المتوسطات الحسابية لآراء المعلمين حول الاحتياجات التدريبية لمعلمي العلوم تعزى لمتغير المؤهل العلمي. - عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى ( = 0.05) بين المتوسطات الحسابية لآراء المعلمين حول الاحتياجات التدريبية لمعلمي العلوم تعزى لمتغير الخبرة العملية، باستثناء مجالي الأنشطة و الوسائل التعليمية، و طرق و أساليب التدريس داخل المختبر لصالح أقل من 4 سنوات . - عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى ( = 0.05) بين متوسطات الاحتياجات التدريبية لمعلمي العلوم تعزى لمتغير عدد الدورات التدريبية التي شارك بها معلمو العلوم باستثناء مجالين هما : تقويم الطلبة بالمختبر، و طرق و أساليب التدريس داخل المختبر لصالح المعلمين الذين تلقوا دورة واحدة. في ضوء النتائج فإن الدراسة توصي بما يأتي : عقد دورات تدريبية لمعلمي العلوم حول مهارات الأنشطة و الوسائل التعليمية، و شروط الأمن و السلامة في المختبر، و طرق أساليب التدريس داخل المختبر، و التخطيط لدرس العمل المخبري، و تقويم الطلبة داخل المختبر، و العمل على زيادة مدة الدورات التدريبية.
Main Subjects
Natural & Life Sciences (Multidisciplinary)
Educational Sciences
Topics
No. of Pages
72
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات السابقة ذات الصلة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
الرشيدي، محمد نافع رجا. (2007). الاحتياجات التدريبية في مجال العمل المخبري لدى معلمي العلوم في المرحلة الثانوية في دولة الكويت. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-433353
Modern Language Association (MLA)
الرشيدي، محمد نافع رجا. الاحتياجات التدريبية في مجال العمل المخبري لدى معلمي العلوم في المرحلة الثانوية في دولة الكويت. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية. (2007).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-433353
American Medical Association (AMA)
الرشيدي، محمد نافع رجا. (2007). الاحتياجات التدريبية في مجال العمل المخبري لدى معلمي العلوم في المرحلة الثانوية في دولة الكويت. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-433353
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-433353