أثر طريقة خلط فقرات ذات بدائل مختلفة العدد لأسئلة الاختيار من متعدد على صعوبة و تمييز الفقرة و ثبات الاختبار
Other Title(s)
The effect of mixing items with different numbers of response options on item difficulties, discriminations and test reliability
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
سالم بدر
الكيلاني، عبد الله حيدر زيد
University
Amman Arab University
Faculty
Faculty of Educational Sciences and psychological
Department
Department of Psychology, Counseling and Special Education
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2006
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن أثر طريقة خلط فقرات ذات بدائل مختلفة العدد لأسئلة الاختيار من متعدد على صعوبة و تمييز الفقرة و ثبات الاختبار، و قد حاولت هذه الدراسة الإجابة عن الأسئلة التالية : 1.
هل يختلف متوسط صعوبة الفقرات من نموذج لآخر عند مستوى الدلالة (α = 0.05) ؟ 2.
هل يختلف متوسط معاملات التمييز من نموذج لآخر عند مستوى الدلالة (α = 0.05) ؟ 3.
هل يختلف مؤشر الثبات من نموذج لآخر عند مستوى الدلالة α = 0.05)) ؟ و تكون مجتمع الدراسة من جميع طلاب و طالبات الصف السابع الأساسي في المدارس التابعة لمديرية التربية و التعليم في لواء البادية الشمالية الغربية في محافظة المفرق للعام 2005 / 2006 و كان عددهم (1688) طالبا و طالبة.
أما عينة الدراسة فتكونت من (444) طالبا و طالبة موزعين على (16) شعبة، و تم اختيار المدارس التي تحتوي شعبتين فأكثر بصورة عشوائية.
و من ثم تم اختيار عينة الدراسة بطريقة العينة العشوائية العنقودية. و تكونت أداة البحث من اختبار تحصيلي من نوع الاختيار من متعدد من خمسة بدائل في الوحدتين الأولى و الثانية في موضوعي الخصائص الفيزيائية للمادة و الاتحاد الكيميائي من كتاب العلوم المقرر تدريسه للصف السابع في مدارس وزارة التربية و التعليم للعام الدراسي 2005 / 2006.
و قد تكونت الأداة في صورتها النهائية من أربعة نماذج من خلال خلط الفقرات ذات الخمسة بدائل مع الفقرات ذات الأربعة بدائل التي تكونت بحذف البديل الأضعف من الفقرات ذات الخمسة بدائل وبنسب مختلفة و بواقع (36) فقرة لكل نموذج. و قد كانت الأربعة نماذج تختلف فقط في طريقة خلط الفقرات ذات الخمسة بدائل مع الفقرات ذات الأربعة بدائل، حيث تم خلط الفقرات في النموذج الأول بنسبة (1 : 1)، و تم الخلط في النموذج الثاني بنسبة (1 : 2)، و في النموذج الثالث بنسبة (1 : 3)، و في النموذج الرابع فقد تم خلط الفقرات عشوائيا. و قد تم حساب متوسط معاملات صعوبة الفقرات لكل نموذج فكانت (0.44) للنموذج الأول و (0.39) للنموذج الثاني و (0.40) للنموذج الثالث و (0.36) للنموذج الرابع.
و كشف التحليل الإحصائي الخاص بمقارنة متوسطات معاملات صعوبة الفقرات عن عدم وجود فروق دالة إحصائيا بينها على مستوى α = 0.05)). كما تم حساب متوسط معاملات تمييز الفقرات لكل نموذج فكانت (0.34) للنموذج الأول و (0.29) للنموذج الثاني و (0.30) للنموذج الثالث و (0.24) للنموذج الرابع.
وكشف التحليل الإحصائي الخاص بمقارنة متوسطات معاملات التمييز للفقرات عن عدم وجود فروق دالة إحصائيا بينها على مستوى α = 0.05)). أما بالنسبة لمعاملات الثبات فقد تم تقديرها بطريقة الاتساق الداخلي باستخدام معادلة كودر ريتشاردسون– 20 (K-R20) و كانت قيم هذه المعاملات (0.86) للنموذج الأول و (0.82) للنموذج الثاني و (0.82) للنموذج الثالث و (0.76) للنموذج الرابع.
وكشف التحليل الإحصائي الخاص بمقارنة معاملات الثبات عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة α = 0.05)) بين نموذج الخلط الأول و الرابع و لمصلحة النموذج الأول.
Main Subjects
Natural & Life Sciences (Multidisciplinary)
Educational Sciences
Topics
No. of Pages
184
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : المقدمة أو خلفية الدراسة.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات ذات الصلة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : النتائج.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
النهود، خالد حامد مفلح. (2006). أثر طريقة خلط فقرات ذات بدائل مختلفة العدد لأسئلة الاختيار من متعدد على صعوبة و تمييز الفقرة و ثبات الاختبار. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-436699
Modern Language Association (MLA)
النهود، خالد حامد مفلح. أثر طريقة خلط فقرات ذات بدائل مختلفة العدد لأسئلة الاختيار من متعدد على صعوبة و تمييز الفقرة و ثبات الاختبار. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2006).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-436699
American Medical Association (AMA)
النهود، خالد حامد مفلح. (2006). أثر طريقة خلط فقرات ذات بدائل مختلفة العدد لأسئلة الاختيار من متعدد على صعوبة و تمييز الفقرة و ثبات الاختبار. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-436699
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-436699