تطوير مقياس للذكاء الانفعالي ليناسب طلبة المرحلة الثانوية في دولة الكويت
Other Title(s)
The development of an emotional intelligence scale for the secondary school students in Kuwait
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
University
Amman Arab University
Faculty
Faculty of Educational Sciences and psychological
Department
Department of Psychology, Counseling and Special Education
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2007
Arabic Abstract
هدفت الدراسة الحالية إلى تطوير مقياس للذكاء الانفعالي ليتناسب مع البيئة الكويتية، و تعرف على الخصائص السيكومترية (الصدق و الثبات) لهذا الاختبار على طلبة المدارس في البيئة الكويتية، بالإضافة إلى اشتقاق معايير لهذا الاختبار لتلاءم تلك المدارس.
و بشكل أكثر تحديدا فإن الدراسة ستقوم بالإجابة عن الأسئلة الآتية : 1.
ما الخصائص السيكومترية (الصدق و الثبات) لاختبار الذكاء الانفعالي المطور على طلبة المدارس في البيئة الكويتية ؟ 2.
ما المعايير الإحصائية لاختبار الذكاء الانفعالي المطور على طلبة المدارس في البيئة الكويتية لكل من الذكور و الإناث ؟ و لتحقيق ذلك اختار الباحث عينة عنقودية عشوائية مكونة من (781) من طلاب و طالبات المرحلة الثانوية في دولة الكويت، و من أجل الإجابة عن أسئلة الدراسة تم استخدام التحليل العاملي بطريقة المكونات الأساسية، إلى جانب استخدام معاملات الارتباط، و معادلة كرونباخ ألفا، و فيما يلي عرض للنتائج التي تم التوصل إليها في الدراسة الحالية : 1.
كانت العوامل التي أسفر عنها المقياس المطور كما يلي : • البعد الشخصي وبلغ عدد فقراته 13 فقرة وان نسبه ما فسره من التباين بلغ 10.52 % • التكيف و بلغت عدد فقراته 11 فقرة و أن نسبه ما فسره من التباين بلغ 9.66 % • إدارة الضغوط و بلغت عدد فقراته 11 فقرة و أن نسبه ما فسره من التباين بلغ 9.98 % • البعد الاجتماعي و بلغت عدد فقراته 5 فقرات و أن نسبه ما فسره من التباين بلغ 5.62 % 2.
تراوحت معاملات ثبات المقياس الفرعية ما بين (0.57-0.85) كما بلغ معامل ثبات المقياس ككل (0.80).
3.
تم التدليل على المعايير المستخرجة للمقياس باستخدام الرتب المئنية.
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
No. of Pages
65
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
الهاجري، دهيم عايض شلوان. (2007). تطوير مقياس للذكاء الانفعالي ليناسب طلبة المرحلة الثانوية في دولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-436784
Modern Language Association (MLA)
الهاجري، دهيم عايض شلوان. تطوير مقياس للذكاء الانفعالي ليناسب طلبة المرحلة الثانوية في دولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2007).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-436784
American Medical Association (AMA)
الهاجري، دهيم عايض شلوان. (2007). تطوير مقياس للذكاء الانفعالي ليناسب طلبة المرحلة الثانوية في دولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-436784
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-436784
