دراسة مقارنة للذكاء الجسمي الحركي و الذكاء المكاني البصري-وفق نظرية الذكاءات المتعددة-بين المتفوقين وغير المتفوقين رياضياً من طلبة كليات التربية الرياضية في الأردن

Other Title(s)

Comparative study of bodily kinesthetic, and visual spatial intelligences -according to the theory of multiple intelligences-between superior and non-superior athletic students at the state physical education colleges in Jordan

Dissertant

ربابعة، أحمد عبد الله مصطفى

Thesis advisor

جروان، فتحي عبد الرحمن

Comitee Members

الأعظمي، سعيد
الروسان، فاروق فارع قفطان

University

Amman Arab University

Faculty

Faculty of Educational Sciences and psychological

Department

Department of Psychology, Counseling and Special Education

University Country

Jordan

Degree

Master

Degree Date

2005

Arabic Abstract

هدفت الدراسة إلى التعرف على الفروق في الذكاء الجسمي الحركي، والذكاء المكاني البصري بين المتفوقين و غير المتفوقين رياضيا، من طلبة كليات التربية الرياضية في الأردن–وفق نظرية الذكاءات المتعددة-و ذلك من خلال مقارنة نتائج إجاباتهم على مقياس ميداس، و الذي أعده (Branton Shearer, 1990)، و لتحقيق ذلك حاولت الدراسة الإجابة عن الأسئلة التالية : - هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند ( = 0.05) في مستوى الذكاء الجسمي الحركي بين المتفوقين و غير المتفوقين رياضيا ؟ - هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند ( = 0.05) في مستوى الذكاء المكاني البصري بين المتفوقين وغير المتفوقين رياضيا ؟ - هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند ( = 0.05) في مستوى الذكاء المكاني البصري والذكاء الجسمي الحركي معا بين المتفوقين وغير المتفوقين رياضيا ؟ - هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند ( = 0.05) في مستوى الذكاء الجسمي الحركي بين الطلبة الذكور والطالبات الإناث ؟ - هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند ( = 0.05) في مستوى الذكاء المكاني البصري بين الطلبة الذكور والطالبات الإناث ؟ تكون مجتمع الدراسة من طلبة كليات التربية الرياضية في الجامعات الحكومية الأردنية، و تم اختيار عينة الدراسة من طلبة السنة الثالثة و الرابعة حتى يكونوا قد تمكنوا من دراسة المساقات المحددة لمعيار التفوق الرياضي، و ضمت العينة (200) طالب و طالبة، نصفهم من المتفوقين رياضيا، و نصفهم من غير المتفوقين رياضيا، من الجامعة الأردنية و جامعة مؤتة.

و تم اختيار عينة الدراسة من جميع الطلبة الذين انطبق عليهم معيار المتفوقين رياضيا و غير المتفوقين رياضيا، حيث تم أخذهم جميعا تقريبا، و حدد معيار التفوق الرياضي بالحصول على معدل (80 %) أو ما يعادلها في المواد العملية المحددة.

استخدم الباحث في هذه الدراسة الجزء الخاص بالذكاء الجسمي الحركي و الذكاء المكاني البصري، من مقياس ميداس (MIDAS) Multiple Intelligences Development Assessment Scales لتقويم الذكاءات المتعددة بعد تطويره و تعديله من قبل الباحث ليتناسب مع البيئة الأردنية. و للتأكد من صدق الأداة تم توزيعها على خمسة عشر محكما متخصصا، و تم التعديل بناء على ملاحظات لجنة التحكيم، أما بالنسبة لثبات الأداة فقد تم تطبيق المقياس على ستين طالبا و طالبة، متفوقين و غير متفوقين، بواقع (15) طالبا، و (15) طالبة لفئة المتفوقين و (15) طالبا، و (15) طالبة لفئة غير المتفوقين. و بطريقة الاختبار و إعادة الاختبار تراوح معامل الثبات بين (88-90%) و هو معامل ارتباط ثبات مناسب لإجراء هذه الدراسة، و باستخدام منهج المقارنات تم معالجة البيانات من خلال المقارنة بين متوسطات المجموعات، و كانت النتائج كالتالي : - وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المتفوقين و غير المتفوقين في الذكاءين المكاني البصري و الجسمي الحركي، مجتمعين و منفردين لصالح المتفوقين. - وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور و الإناث في الذكاء المكاني البصري لصالح الإناث. - وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور و الإناث في الذكاء الجسمي الحركي لصالح الذكور. و في ضوء نتائج الدراسة واستنتاجاتها أوصت الدراسة بما يلي : ضرورة إعادة النظر في نظام القبول المتبع في كليات التربية الرياضية، و الإفادة من نظرية الذكاءات المتعددة وتطبيقاتها بشكل منهجي، و إجراء دراسات عن اتجاهات المتفوقين و غير المتفوقين نحو مهنة التدريس، و دراسات عن العلاقة بين اختيار الطالب في القبول في الجامعة و تفوقه فيما يدرس.

Main Subjects

Educational Sciences
Psychology
Sports sciences and physical education

Topics

• Higher education
• Teaching methods
• Students
• Psychology
• Gifted
• Jordan
• Physical training
• Physical education
• Sports sciences
• Multiple intelligences

No. of Pages

118

Table of Contents

• APA
• MLA
• AMA

Language

Arabic

Data Type

Arab Theses

Record ID

BIM-436989