فاعلية الخدمات المقدمة في مؤسسات التربية الخاصة في الأردن في ضوء نتائج تقويم الحاجات للمستفيدين من هذه الخدمات
Other Title(s)
The effectiveness of services provided in the Jordanian special education institutions according to the results of the need assessment of their beneficiaries
Dissertant
الخالدي، إحسان غديفان السريع علي
Thesis advisor
Comitee Members
الصمادي، جميل محمود
الزبون، سليم عودة
ملحم، سامي محمد ذيب
University
Amman Arab University
Faculty
Faculty of Educational Sciences and psychological
Department
Department of Psychology, Counseling and Special Education
University Country
Jordan
Degree
Ph.D.
Degree Date
2011
Arabic Abstract
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على فاعلية الخدمات المقدمة في مؤسسات التربية الخاصة في الأردن في ضوء نتائج تقويم الحاجات للمستفيدين من هذه الخدمات.
و تكونت عينة الدراسة من جميع مؤسسات التربية الخاصة الأردنية للإعاقات البصرية، و السمعية و الجسمية، و العقلية، و التوحد. و لتحديد الحاجات اللازمة لذوي الإعاقات المختلفة، فقد تم اختيار مجموعة من الأشخاص ذوي الإعاقات المختلفة و أولياء أمورهم وكذلك الخبراء و المختصين في مجال تعليم الأشخاص ذوي الإعاقة بطريقة قصدية ممن لديهم الخبرة و الدافعية و الاهتمام بشؤون الأشخاص ذوي الإعاقة و حاجاتهم، و الذين تمت مقابلتهم في المجموعات المركزة.
و في ضوء نتائج نقاشات و حوارات المجموعة المركزة Focus Group تم بناء مقياس الدراسة الذي تضمن (6) أبعاد مشتركة لجميع فئات الإعاقة في الدراسة الحالية هي : بعد الخدمات التربوية، و الاجتماعية، العناية بالذات والحياة اليومية، و الترويح و الرياضة، و التأهيل، و الرعاية الصحية.
و بعدين خاصين بالإعاقة البصرية هما : البعد التكنولوجي، و بعد التعرف و التنقل.
و بعد خاص بالإعاقة السمعية هو : البعد التكنولوجي.
و بعدين خاصين بالإعاقة الجسمية هما : البعد التكنولوجي، وبعد التسهيلات البيئية.
و بعد خاص بالإعاقة العقلية والتوحد هو : الإرشاد. أشارت النتائج بأن هناك العديد من الحاجات المشتركة التي لا بد من توفيرها في مؤسسات التربية الخاصة و هذه الحاجات هي : الخدمات التربوية، و الاجتماعية، و العناية بالذات و الحياة اليومية، و الترويح و الرياضة، و التأهيل، و الرعاية الصحية، و هناك حاجات خاصة بكل فئة إعاقة ففي الإعاقة البصرية الحاجات الخاصة هي : الحاجة للتعرف و التنقل، و الحاجة التكنولوجية.
و في الإعاقة السمعية الحاجة التكنولوجية.
و في الإعاقة الجسمية الحاجة التكنولوجية، و التسهيلات البيئية.
و في الإعاقة العقلية و اضطراب التوحد الحاجة للإرشاد.
كما أشارت النتائج إلى أن مستوى فاعلية الخدمات المقدمة في مؤسسات الإعاقة البصرية و مؤسسات الإعاقة السمعية و اضطراب التوحد كان منخفضا، و مستوى فاعلية الخدمات المقدمة في مؤسسات الإعاقة الجسمية و الإعاقة العقلية كان متوسطا.
و أشارت النتائج أيضا إلى أن هناك فروقا في مستوى فاعلية خدمات الرعاية الصحية لمؤسسات الإعاقة السمعية تعزى للأقاليم، و أن اتجاه الفروق كان بين مؤسسات الإعاقة السمعية في إقليم الوسط و إقليم الجنوب لصالح إقليم الوسط.
و أن هناك فروقا في مستوى فاعلية الخدمات التربوية في مؤسسات الإعاقة الجسمية تعزى للأقاليم و أن اتجاه الفروق كان بين إقليم الوسط و إقليم الشمال لصالح إقليم الوسط.
و أن هناك فروق في مستوى فاعلية البعد التربوي و بعد العناية بالذات و الحياة اليومية في مؤسسات الإعاقة العقلية تعزى للأقاليم و أن اتجاه الفروق كان بين إقليم الوسط و إقليم الجنوب لصالح إقليم الوسط. و أشارت النتائج كذلك أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية (α = 0.05) في جميع الأبعاد لمؤسسات الإعاقة السمعية و جميع الأبعاد لمؤسسات الإعاقة الجسمية تعزى لنوع المؤسسة.
و أشارت النتائج أيضا إلى أن هناك فروقا ذات دلالة إحصائية (α = 0.05) في البعد التربوي، و بعد الرياضة و الترويح لمؤسسات الإعاقة العقلية، و أن الفروق كانت ذات دلالة بين المؤسسات الحكومية و المؤسسات الخاصة لصالح المؤسسات الخاصة.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
201
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : النتائج.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج.
التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
الخالدي، إحسان غديفان السريع علي. (2011). فاعلية الخدمات المقدمة في مؤسسات التربية الخاصة في الأردن في ضوء نتائج تقويم الحاجات للمستفيدين من هذه الخدمات. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-437180
Modern Language Association (MLA)
الخالدي، إحسان غديفان السريع علي. فاعلية الخدمات المقدمة في مؤسسات التربية الخاصة في الأردن في ضوء نتائج تقويم الحاجات للمستفيدين من هذه الخدمات. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية. (2011).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-437180
American Medical Association (AMA)
الخالدي، إحسان غديفان السريع علي. (2011). فاعلية الخدمات المقدمة في مؤسسات التربية الخاصة في الأردن في ضوء نتائج تقويم الحاجات للمستفيدين من هذه الخدمات. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-437180
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-437180
