علاقة اضطراب ضعف الإنباه المصحوب بفرط النشاط عند الأطفال بالتحصيل في مادة الرياضيات
Other Title(s)
The relationship between attention deficit-hyperactivity disorder and the children mathematics achievement
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
جروان، فتحي عبد الرحمن
داوود، نسيمة
University
Amman Arab University
Faculty
Faculty of Educational Sciences and psychological
Department
Department of Psychology, Counseling and Special Education
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2006
Arabic Abstract
لقد صممت الدراسة الحالية لفحص العلاقة بين اضطراب ضعف الانتباه المصحوب بفرط النشاط و التحصيل في مادة الرياضيات عند الأطفال من سن (6-12) سنة، تكونت العينة من مجموعة الطلاب العاديين و بلغ عددهم 150 ذكرا و أنثى، و مجموعة الأطفال ذوي اضطراب ضعف الانتباه المصحوب بفرط النشاط ADHD الدين يدرسون بمدارس مخيم عمان الجديد الابتدائية الذين بلغ عددهم 114 (93 ذكرا و 51 أنثى ) و ذلك بعد إخضاعهم لمقياس اضطراب ضعف الانتباه المصحوب بفرط النشاط ADHD كما يدركه المعلم، ثم أخذت علامات الطلاب في الرياضيات لآخر الفصل الدراسي الأول، و قورنت متوسطات علاماتهم في الرياضيات بمتوسطات علامات المجموعة الضابطة من الأطفال العاديين، و وجد أن هناك فرقا دالا إحصائيا عند مستوى (≤ 0.05 α) بين المجموعتين، ثم قورن بعد ذلك بين متوسط علامات المجموعتين الفرعيتين اللتين تضمان الأطفال ذوي الاضطراب المرتفع والأطفال ذوي الاضطراب المنخفض ، ووجد أن هناك فرقا دالا إحصائيا عند مستوى (≤ 0.05 α) بين المجموعتين، و أخيرا قورنت متوسطات علامات الأطفال الذكور و الإناث في مادة الرياضيات، و وجد أنه ليس هناك اختلاف دال إحصائيا يعزى للجنس. لقد أوصت الدراسة بإيلاء العناية للطلاب الذين يعانون من هذا الاضطراب لمنع تفاقم حالتهم في التحصيل الرياضي و ضرورة تبني استراتيجيات جديدة و فعالة في تدريس الرياضيات لهؤلاء الطلاب، و أخيرا بإدخال خدمات نفسية اجتماعية تناسب احتياجاتهم الخاصة.
Main Subjects
Mathematics
Educational Sciences
Topics
No. of Pages
72
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الاول : خطة الدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
حلواني، ازهور محمد قاسم. (2006). علاقة اضطراب ضعف الإنباه المصحوب بفرط النشاط عند الأطفال بالتحصيل في مادة الرياضيات. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-437196
Modern Language Association (MLA)
حلواني، ازهور محمد قاسم. علاقة اضطراب ضعف الإنباه المصحوب بفرط النشاط عند الأطفال بالتحصيل في مادة الرياضيات. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2006).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-437196
American Medical Association (AMA)
حلواني، ازهور محمد قاسم. (2006). علاقة اضطراب ضعف الإنباه المصحوب بفرط النشاط عند الأطفال بالتحصيل في مادة الرياضيات. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-437196
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-437196
