تطوير صورة أردنية من مقياس تقدير التوحد الطفولي

Other Title(s)

Developing Jordanian version of the childhood autism rating scale (CARS)‎

Dissertant

الضامن، أماني علي

Thesis advisor

التل، سهير ممدوح

Comitee Members

الجوالدة، فؤاد عيد محمد
الفرح، يعقوب فريد

University

Amman Arab University

Faculty

Faculty of Educational Sciences and psychological

Department

Department of Psychology, Counseling and Special Education

University Country

Jordan

Degree

Master

Degree Date

2013

Arabic Abstract

هدفت هذه الدراسة إلى تطوير صورة أردنية من مقياس تقدير التوحد الطفولي (Childhood Autism Rating Scale, CARS)، المستخدم في التعرف على الأطفال ذوي اضطراب التوحد، و التفريق بينهم و بين الأطفال ذوي الإعاقات النمائية الأخرى، و قد تألف مقياس تقدير التوحد الطفولي من (15) بعدا و هذه الأبعاد هي : (العلاقة بالناس، و التقليد و المحاكاة، و الاستجابة الانفعالية، و استخدام الأشياء، و استخدام الجسم، و التكيف مع التغيير، و الاستجابة البصرية، و الاستجابة السمعية، و استجابة و استخدام حواس التذوق و اللمس و الشم، و الخوف و العصبية، و التواصل اللفظي، و التواصل غير اللفظي، و مستوى النشاط، و مستوى وثبات الاستجابة المعرفية، و الانطباعات العامة)، و لتحقيق أهداف هذه الدراسة قامت الباحثة بترجمة فقرات المقياس و عرضها على مجموعة من الأساتذة المحكمين المختصين، و بعد إجراء التعديلات التي أوصوا بها، تم تطبيق مقياس تقدير التوحد الطفولي (CARS)، على عينة اختيرت بطريقة قصديه من مراكز التوحد و التربية الخاصة في عمان، و تكونت عينة الدراسة من (223) مفحوصا تم توزيعهم حسب متغيري الفئة العمرية و الحالة العقلية ضمت العينة (70) مفحوصا من ذوي اضطراب التوحد، بالإضافة إلى (70) طفلا من ذوي الإعاقة العقلية و (83) طفلا من العاديين، تم توزيعهم ضمن الفئات العمرية التالية : (5 سنوات-أقل من 8 سنوات)، (8 سنوات-أقل من 11 سنة)، (11 سنة-13 سنة). تم التوصل إلى دلالات عن صدق مقياس تقدير التوحد الطفولي بصورته الأردنية و ذلك من خلال إجراءات صدق المحتوى، كما توافرت دلالات عن الصدق التمييزي للمقياس، و ذلك من خلال قدرته على التمييز بين فئات الحالة العقلية (عاديون-إعاقة عقلية-ذوي اضطراب التوحد) حيث تم تحليل البيانات الناتجة عن تطبيق المقياس، باستخدام تحليل التباين الثنائي (Tow-Ways Anova)، لمتغيري الحالة العقلية و الفئة العمرية، و قد أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (a = 0.05) في الأداء على كل بعد من الأبعاد المكونة للمقياس، و للمقياس ككل و التي تعزى إلى متغير الحالة العقلية بمستوياتها الثلاثة (العاديون، المعاقون عقليا، ذوي اضطراب التوحد)، و أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير العمر إلا في بعدين هما (التواصل اللفظي، و مستوى النشاط)، كما أشارت نتائج اختبار شيفيه للمقارنات البعدية إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في أداء الأطفال وفقا لمستويات الحالة العقلية لكل بعد من الأبعاد، و توافرت كذلك دلالات عن الصدق التلازمي للمقياس (ن=30)، و ذلك بحساب معامل الارتباط بين الأداء على الصورة الأردنية من مقياس تقدير التوحد الطفولي (CARS) و بين الأداء على قائمة تقدير السلوك التوحدي حيث بلغ معامل الارتباط على الدرجة الكلية (0.52). كما توفرت دلالات عن ثبات مقياس تقدير التوحد الطفولي في صورته الأردنية، تمثلت بحساب الثبات بالطريقة النصفية (ن=223)، و بلغ معامل الارتباط على الدرجة الكلية (0.95)، و كذلك تم حساب معاملات الثبات بطريقة الاتساق الداخلي من خلال معادلة كرونباخ ألفا (ن=223)، إذ بلغ معامل الارتباط على الدرجة الكلية (0.96) و جميع هذه الدلالات تعتبر مرتفعة و تعطي مؤشرا بأن مقياس تقدير التوحد الطفولي يتمتع بدلالات ثبات عالية.

Main Subjects

Educational Sciences
Psychology

Topics

• Psychology
• Children
• Autism
• Jordan

No. of Pages

126

Table of Contents

• APA
• MLA
• AMA

Language

Arabic

Data Type

Arab Theses

Record ID

BIM-437223