أثر استخدام استراتيجية التعليم الميسر في خفض أشكال السلوك غير المرغوب فيها لدى المعاقين عقليا
Other Title(s)
The effect of gentle teaching in decreasing the challenging behavior of mentally disabled children
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
University
Amman Arab University
Faculty
Faculty of Educational Sciences and psychological
Department
Department of Psychology, Counseling and Special Education
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2007
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن أثر استخدام استراتيجية التعليم الميسر في خفض بعض أشكال السلوك غير المرغوب فيها لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية، حيث شارك في الدراسة (24) طفلا تتراوح أعمارهم ما بين 11-15 سنة، منتظمون بالمدرسة العربية للتربية الخاصة، تم اختيارهم بطريقة قصدية و تم توزيعهم عشوائيا على مجموعتي الدراسة الضابطة و التجريبية.
و قد تم تحقيق التجانس بين أفراد مجموعتي الدراسة و تم إعداد "دليل معلم مدارس التربية الفكرية في استخدام استراتيجية التعليم الميسر" و تطوير "مقياس السلوك غير المرغوب به"، و التأكد من صدقه و ثباته.
و استخدمت الباحثةT-test لمعالجة فروض الدراسة حيث توصلت إلى النتائج التالية : -وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية و متوسطات درجات المجموعة الضابطة لصالح المجموعة التجريبية بعد استخدام استراتيجية التعليم الميسر مباشرة، و بعد فترة متابعة مدة شهر.
- كما تبين عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية و نفسها قبل فترة المتابعة و بعدها و كذلك تبين عدم وجود فروق بين متوسطات درجات أفراد المجموعة الضابطة و نفسها قبل فترة المتابعة و بعدها.
و توصي الدراسة باستخدام استراتيجية التعليم الميسر مع أعمار متباينة و مقارنتها باستراتيجيات أخرى، و كذلك استخدامها لتدريب اختصاصي الإعاقة العقلية.
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
No. of Pages
148
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات ذات الصلة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة نتائج الدراسة و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
عودة، راغدة كمال. (2007). أثر استخدام استراتيجية التعليم الميسر في خفض أشكال السلوك غير المرغوب فيها لدى المعاقين عقليا. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-437511
Modern Language Association (MLA)
عودة، راغدة كمال. أثر استخدام استراتيجية التعليم الميسر في خفض أشكال السلوك غير المرغوب فيها لدى المعاقين عقليا. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2007).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-437511
American Medical Association (AMA)
عودة، راغدة كمال. (2007). أثر استخدام استراتيجية التعليم الميسر في خفض أشكال السلوك غير المرغوب فيها لدى المعاقين عقليا. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-437511
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-437511
