التدريس على وفق التعلم النشط و تأثيره في تعلم بعض المهارات الأساسية بكرة السلة
Author
Source
Issue
Vol. 26, Issue 1 (31 Mar. 2014), pp.166-179, 14 p.
Publisher
University of Baghdad College of Physical Education and Sports Science
Publication Date
2014-03-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
14
Main Subjects
Educational Sciences
Sports sciences and physical education
Topics
Abstract AR
شمل البحث على خمسة أبواب : الباب الأول: تضمن المقدمة و أهمية البحث و مشكلة البحث قيد الدراسة و أهداف البحث و هي: معرفة تأثير التدريس بالتعلم النشط لتعلم مهارة الطبطبة بتغير الاتجاه بكرة السلة، و معرفة تأثير التدريس بالتعلم النشط لتعلم مهارة التهديف بالقفز بكرة السلة، أما فروض البحث فهي : - توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين نتائج الاختبارات القبلية و نتائج الاختبارات البعدية للمجموعتين التجريبية و الضابطة لتعلم مهارة الطبطبة بتغيير الاتجاه و لصالح الاختبارات البعدية.
- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين نتائج الاختبارات القبلية و نتائج الاختبارات البعدية للمجموعتين التجريبية و الضابطة لتعلم مهارة التهديف بالقفز و لصالح الاختبارات البعدية - توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين نتائج الاختبارات البعدية لمجموعتين التجريبية و الضابطة لتعلم مهارتي الطبطبة بتغيير الاتجاه و التهديف بالقفز و لصالح المجموعة التجريبية.
و تضمن المجالات البشري و الزمانية و المكانية.
أما الباب الثاني فتضمن التطرق إلى التدريس بالتعلم النشط و المهارات الأساسية بكرة السلة الطبطبة بتغيير الاتجاه و التهديف بالقفز.
أما الباب الثالث فتضمن منهج البحث و قد استخدم المنهج التجريبي و عينة البحث و هي من طلاب المرحلة الأولى بقسم التربية الرياضية كلية التربية الأساسية الجامعة المستنصرية و يلغ عدد العينة (49) طالب و قسمت إلى مجموعتين التجريبية )19) طالب و المجموعة الضابطة (19)طالب و كذلك تضمن الأدوات و الوسائل لباي استخدمت بالبحث و الاختبارات المهارية و الأسس العلمية للاختبارات و الاختبارات القبلية و تضمن تطبيق التدريس بالتعلم النشط و الاختبارات البعدية و الوسائل الإحصائية.
أما الباب الرابع فقد تضمن عرض و تحليل و مناقشة نتائج الاختبارات القبلية و البعدية للمجموعتين التجريبية و الضابطة للمهارتين الطبطبة بتغيير الاتجاه و التهديف بالقفز.
أما الباب الخامس فتضمن الاستنتاجات التي توصل الهيا الباحث و هي : -2 أن التدريس وفق التعلم النشط له تأثير إيجابي في تعلم وتطوير مستوى الأداء المهاري في مهارتي الطبطبة بتغيير الاتجاه والتهديف بالقفز لدى طلاب العينة.
American Psychological Association (APA)
المياحي، عماد طعمة راضي. 2014. التدريس على وفق التعلم النشط و تأثيره في تعلم بعض المهارات الأساسية بكرة السلة. مجلة التربية الرياضية،مج. 26، ع. 1، ص ص. 166-179.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-437625
Modern Language Association (MLA)
المياحي، عماد طعمة راضي. التدريس على وفق التعلم النشط و تأثيره في تعلم بعض المهارات الأساسية بكرة السلة. مجلة التربية الرياضية مج. 26، ع. 1 (2014)، ص ص. 166-179.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-437625
American Medical Association (AMA)
المياحي، عماد طعمة راضي. التدريس على وفق التعلم النشط و تأثيره في تعلم بعض المهارات الأساسية بكرة السلة. مجلة التربية الرياضية. 2014. مج. 26، ع. 1، ص ص. 166-179.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-437625
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملحق : ص. 179
Record ID
BIM-437625