أثر أساليب تعلم متنوعة في سرعة التعليم، و الاحتفاظ بأداء الضربتين الأمامية، و الإرسال، في التنس للطلاب
Author
Source
Issue
Vol. 26, Issue 2 (30 Jun. 2014), pp.1-11, 11 p.
Publisher
University of Baghdad College of Physical Education and Sports Science
Publication Date
2014-06-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
11
Main Subjects
Sports sciences and physical education
Topics
American Psychological Association (APA)
هليل، محمد حسن. 2014. أثر أساليب تعلم متنوعة في سرعة التعليم، و الاحتفاظ بأداء الضربتين الأمامية، و الإرسال، في التنس للطلاب. مجلة التربية الرياضية،مج. 26، ع. 2، ص ص. 1-11.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-437664
Modern Language Association (MLA)
هليل، محمد حسن. أثر أساليب تعلم متنوعة في سرعة التعليم، و الاحتفاظ بأداء الضربتين الأمامية، و الإرسال، في التنس للطلاب. مجلة التربية الرياضية مج. 26، ع. 2 (2014)، ص ص. 1-11.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-437664
American Medical Association (AMA)
هليل، محمد حسن. أثر أساليب تعلم متنوعة في سرعة التعليم، و الاحتفاظ بأداء الضربتين الأمامية، و الإرسال، في التنس للطلاب. مجلة التربية الرياضية. 2014. مج. 26، ع. 2، ص ص. 1-11.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-437664
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 11
Record ID
BIM-437664
