فاعلية استراتيجية توليد الأفكار (سكامبر) في تنمية القدرة الإبداعية و مفهوم الذات لدى عينة أردنية من طلبة ذوي صعوبات التعلم
Other Title(s)
Effectiveness of a strategy-based program for idea-generating(scamper) on the creative ability and self-concept of a Jordanian sample of students with learning disabilities
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
جروان، فتحي عبد الرحمن
الحوامدة، خولة أحمد يحيى
University
Amman Arab University
Faculty
Faculty of Educational Sciences and psychological
Department
Department of Psychology, Counseling and Special Education
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2006
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة التعرف على فاعلية إستراتيجية توليد الأفكار سكامبر لتعليم التفكير عند عينة من الطلبة ذوي صعوبات التعلم و تأثير ذلك البرنامج على قدراتهم الإبداعية و مفهوم الذات. أسئلة الدراسة : -هل يوجد اثر لإستراتيجية توليد الأفكار (سكامبر) و الجنس و التفاعل بينهما على القدرات الإبداعية لدى طلبة ذوي صعوبات التعلم ؟ -هل يوجد اثر لإستراتيجية توليد الأفكار (سكامبر) و الجنس و التفاعل بينهما على مفهوم الذات لدى طلبة ذوي صعوبات التعلم ؟ و بلغ عدد أفراد الدراسة 97 طالبا و طالبة.
في غرف المصادر للمدارس الحكومية التابعة لوزارة التربية و التعليم في مديرية تربية وتعليم لواء البادية الشمالية الغربية و تم توزيعها على مجموعتين إحداهما تجريبية بلغ عددهم (47) و الأخرى ضابطة بلغ عددهم (50). و لتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام عدة أدوات تمثلت بقيام الباحث بتطبيق استراتيجية توليد الأفكار سكامبر بعد أجراء بعض التعديلات على الاستراتيجية وترجمتها إلى اللغة العربية و تطبيق الصورة المعربة للبيئة الأردنية لاختبار تورنس اللفظي للتفكير الإبداعي، الصورة المعربة للبيئة الأردنية مقياس بيرس / هاريس لقياس مفهوم تقدير الذات لدى الأطفال و عرضها على مجموعة من المحكمين. و باستخدام اختبار تحليل التباين الثنائي المتعدد المصاحب (MANCOVA) تم التوصل إلى النتائج التالية : -يوجد اثر لاستخدام إستراتيجية توليد الأفكار سكامبر على مقياس القدرات الإبداعية بالدرجة الكلية و الدرجات الفرعية لأبعاده المختلفة، و لا يوجد اثر للجنس على الدرجة الكلية لمقياس القدرات الإبداعية و الدرجات الفرعية لأبعاده لمختلفة، و لا يوجد اثر للتفاعل بين الجنس و الطريقة على الدرجة الكلية لمقياس القدرات الإبداعية و الدرجات الفرعية لأبعاده لمختلفة. -وجود اثر لاستخدام إستراتيجية توليد الأفكار سكامبر لمقياس مفهوم الذات بالدرجة الكلية و الدرجات الفرعية لأبعاده المختلفة باستثناء البعد الاجتماعي و البعد الأكاديمي، و لا يوجد اثر لمتغير الجنس على الدرجة الكلية لمقياس مفهوم الذات و الدرجات الفرعية لأبعاده المختلفة باستثناء البعد الأكاديمي و بعد المظهر الجسدي لصالح الذكور و البعد الاجتماعي لصالح الإناث، و لا يوجد أثر للتفاعل بين الجنس و الطريقة على الدرجة الكلية لمقياس مفهوم الذات و الدرجات الفرعية لأبعاده
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
No. of Pages
105
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مقدمة الدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
البدارين، شادي خالد. (2006). فاعلية استراتيجية توليد الأفكار (سكامبر) في تنمية القدرة الإبداعية و مفهوم الذات لدى عينة أردنية من طلبة ذوي صعوبات التعلم. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-439083
Modern Language Association (MLA)
البدارين، شادي خالد. فاعلية استراتيجية توليد الأفكار (سكامبر) في تنمية القدرة الإبداعية و مفهوم الذات لدى عينة أردنية من طلبة ذوي صعوبات التعلم. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2006).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-439083
American Medical Association (AMA)
البدارين، شادي خالد. (2006). فاعلية استراتيجية توليد الأفكار (سكامبر) في تنمية القدرة الإبداعية و مفهوم الذات لدى عينة أردنية من طلبة ذوي صعوبات التعلم. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-439083
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-439083
