بناء برنامج قائم على القصص الاجتماعية و قياس فاعليته في تنمية المهارات الاجتماعية لدى الأطفال التوحديين
Other Title(s)
Building a programme based on social stories and measuring its effectiveness in developing the social skills of autistic children
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
عواد، أحمد أحمد
الحوامدة، خولة أحمد يحيى
University
Amman Arab University
Faculty
Faculty of Educational Sciences and psychological
Department
Department of Psychology, Counseling and Special Education
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2007
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى بناء برنامج قائم على القصص الاجتماعية وقياس فاعليته في تنمية المهارات الاجتماعية لدى الأطفال التوحديين.
حيث بلغ أفراد الدراسة (ن = 12) طفلا وطفلة في مركز إدراك للتربية الخاصة، و استخدم التعيين العشوائي لتحديد المجموعة التجريبية التي خضعت لبرنامج القصص الاجتماعية و ضمت (6) أطفال، و المجموعة الضابطة التي لم تخضع لبرنامج القصص الاجتماعية و ضمت (6) أطفال.
و تم جمع البيانات اللازمة للدراسة باستخدام قائمة المهارات الاجتماعية.
و اشتمل على (28) فقرة.
تم التحقق من صدقه من خلال العرض على مجموعة من المحكمين، و تم التأكد من ثبات المقياس بطريقة الاختبار و إعادة الاختبار (test-retest) حيث بلغت قيمة الثبات للمقياس (0.86).
و قد أظهرت نتائج تحليل التباين المشترك لدرجات أفراد العينة على مقياس المهارات الاجتماعية البعدي ما يلي : -وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى ( ≤ 0.05) في المهارات الاجتماعية لدى الأطفال الذين يعانون من التوحد في المجموعتين التجريبية و الضابطة، و لصالح أفراد المجموعة التجريبية التي خضعت لبرنامج القصص الاجتماعية.
-وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى ( ≤ 0.05) في مهارة التفاعل الاجتماعي و أبعادها الفرعية (إلقاء التحية، العلاقات الاجتماعية، التعاون) لدى الأطفال الذين يعانون من التوحد في المجموعتين التجريبية و الضابطة ولصالح أفراد المجموعة التجريبية.
-وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى ( ≤ 0.05) في مهارة السلوك المرن و اللعب لدى الأطفال الذين يعانون من التوحد في المجموعتين التجريبية و الضابطة و لصالح أفراد المجموعة التجريبية.
-وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى ( ≤ 0.05) في خفض الاستجابة و أبعادها الفرعية (سلوك استشارة الذات، سلوك إيذاء الذات)، لدى الأطفال الذين يعانون من التوحد في المجموعتين التجريبية و الضابطة و لصالح أفراد المجموعة التجريبية.
-وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى ( ≤ 0.05) في سلوك خفض العدوانية و أبعادها الفرعية (العدوانية اللفظية، العدوانية غير اللفظية) لدى الأطفال الذين يعانون من التوحد في المجموعتين التجريبية و الضابطة و لصالح أفراد المجموعة التجريبية.
و قد أوصت الدراسة بضرورة استخدام القصص الاجتماعية كاستراتيجية تعليمية للأطفال التوحديين، و إعداد برامج تربوية خاصة بالأطفال التوحديين تراعي دور و أهمية القصص الاجتماعية في عملية تنمية المهارات الاجتماعية لهؤلاء الأطفال، كذلك تم التوصية بإجراء دراسات مشابهة للدراسة الحالية تأخذ بعين الاعتبار مراحل عمرية مختلفة، و بحيث تأخذ بعين الاعتبار متغيرات أخرى.
Main Subjects
Topics
- Psychiatry
- Psychoanalysis
- Children
- Private education
- Autism
- Psychotherapy
- Psychological health
- Psychopathology
- Psychological disorders
- Social aspects
- Psychological Counseling
No. of Pages
118
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
أبو صبيح، نادية إبراهيم أحمد. (2007). بناء برنامج قائم على القصص الاجتماعية و قياس فاعليته في تنمية المهارات الاجتماعية لدى الأطفال التوحديين. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-439934
Modern Language Association (MLA)
أبو صبيح، نادية إبراهيم أحمد. بناء برنامج قائم على القصص الاجتماعية و قياس فاعليته في تنمية المهارات الاجتماعية لدى الأطفال التوحديين. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2007).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-439934
American Medical Association (AMA)
أبو صبيح، نادية إبراهيم أحمد. (2007). بناء برنامج قائم على القصص الاجتماعية و قياس فاعليته في تنمية المهارات الاجتماعية لدى الأطفال التوحديين. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-439934
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-439934