التدريس المصغر و أثره في إكساب الكفايات التدريسية لمعلمي مرحلة الأساس بولاية الجزيرة-محلية الحصاحيصا

Abstract AR

هدفت الدراسة لبيان أثر استخدام التدريس المصغر في رفع الكفايات التدريسـية لمعلمـي مرحلـة الأساس بمحلية الحصاحيصا، و على ضوء هذا الهدف صيغت فرضيات الدراسة التي تناولت متغيرات النوع، و التأهيل، و الخبرة.

تكونت عينة الدراسة من (60) معلما و معلمة، و قد استخدم البحث برنامج التحليل الإحصائي الإنساني في التحليل، و توصلت نتائج الدراسة لنتائج مؤداها، لا توجد فروق ذات دلالة إحصـائية بين متوسطات درجات الكفايات التدريسية لمعلمي مرحلة الأساس الذين استخدموا أسلوب التدريس المصغر تعزى لمتغير النوع، ذكر أنثى، توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الكفايات التدريسـية لمعلمي مرحلة الأساس المؤهلين تربويا و غير المؤهلين تربويا لصالح المؤهلين تربويا، توجد فـروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الكفايات التدريسية لمعلمي مرحلة الأساس تعزى لمتغير الخبرة، خبرة طويلة، خبرة قصيرة.