تقدير الذات و علاقته بالمستوى التعليمي و العمر و طريقة التنقل و الحركة لدى المعاقين بصريا
Other Title(s)
Self-esteem and relationship with level of education, age, and mode of mobility among visual impaired
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
University
Amman Arab University
Faculty
Faculty of Educational Sciences and psychological
Department
Department of Psychology, Counseling and Special Education
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2006
Arabic Abstract
هدفت الدراسة إلى الكشف عن مستوى تقدير الذات مابين الطلبة المعاقين بصريا تبعا لمتغيرات المستوى التعليمي و العمر و طريقة التنقل و الحركة.
شمل مجتمع الدراسة الأفراد ذوي الإعاقة البصرية من عمر ست عشرة سنة فما فوق، التابعين لمدارس و مراكز و جامعات محافظة عمان للعام الدراسي 2005 / 2006، و بلغت عينة الدراسة (80) معاقا بصريا.
استخدم مقياس تقدير الذات المعد من قبل الباحثة، و تم التحقق من صدق المحتوى للمقياس بعرضه على مجموعة من المحكمين، كما استخرج ثبات المقياس باستخدام كرونباخ ألفا و بلغت نسبة الثبات (9177.) و التجزئة النصفية و كان معامل الثبات (8559.) و يشتمل المقياس على ستة أبعاد و هي : البعد العقلي و الأخلاقي و الاجتماعي و الانفعالي و الجسدي و ثقة الفرد بنفسه.
أظهرت النتائج أن هناك فروقا ذات دلالة إحصائية في تقدير الذات بين المعاقين بصريا تعزى إلى المستوى التعليمي، على الأبعاد الفرعية للمقياس التالية : البعد العقلي، البعد الاجتماعي، البعد الانفعالي.
و أن هناك فروقا في مستوى تقدير الذات لدى المعاقين بصريا تبعا لمتغير العمر (من 16-18) و من (19–فما فوق) لصالح المرحلة العمرية من 19 فما فوق على الأبعاد الفرعية التالية لمقياس تقدير الذات : البعد الأخلاقي و الاجتماعي و الانفعالي.
كما أظهرت النتائج انه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى تقدير الذات لدى المعاقين بصريا تعزى إلى طريقة التنقل و الحركة.
و توصي الباحثة بإجراء المزيد من الدراسات حول تقدير الذات للأشخاص المعوقين بصريا و ربطها بمتغيرات أخرى، و إجراء دراسات حول اثر مهارات التنقل و الحركة على الجوانب الأخرى للشخصية.
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
No. of Pages
74
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : النتائج.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
المومني، هناء علي صالح. (2006). تقدير الذات و علاقته بالمستوى التعليمي و العمر و طريقة التنقل و الحركة لدى المعاقين بصريا. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-440107
Modern Language Association (MLA)
المومني، هناء علي صالح. تقدير الذات و علاقته بالمستوى التعليمي و العمر و طريقة التنقل و الحركة لدى المعاقين بصريا. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2006).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-440107
American Medical Association (AMA)
المومني، هناء علي صالح. (2006). تقدير الذات و علاقته بالمستوى التعليمي و العمر و طريقة التنقل و الحركة لدى المعاقين بصريا. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-440107
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-440107
