أثر برنامج تدريبي مستند إلى استراتيجيات الحل الإبداعي للمشكلات المستقبلية في تنمية مهارات التفكير ما وراء المعرفي و المهارات القيادية لدى الطلبة الموهوبين
Other Title(s)
The effect of a training program based on creative futuristic problem solving strategies in developing meta-cognitive thinking and leadership skills for gifted students
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
عواد، أحمد أحمد
الزريقات، إبراهيم عبد الله فرج
الصمادي، جميل محمود
University
Amman Arab University
Faculty
Faculty of Educational Sciences and psychological
Department
Department of Psychology, Counseling and Special Education
University Country
Jordan
Degree
Ph.D.
Degree Date
2011
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى تقصي أثر برنامج تدريبي مستند إلى استراتيجيات الحل الإبداعي للمشكلات المستقبلية على مهارات التفكير ما وراء المعرفي و المهارات القيادية لدى الطلبة الموهوبين، و قد تكون أفراد الدراسة من (50) طالبا من الطلبة الموهوبين في مركز رعاية الموهوبين في بريدة في المملكة العربية السعودية، و قد تم تقسيمهم عشوائيا إلى مجموعتين تجريبية و ضابطة، المجموعة التجريبية و تكونت من (25) طالبا تم تدريبهم على استراتيجيات الحل الإبداعي للمشكلات المستقبلية و المجموعة الضابطة تكونت من (25) طالبا لم يتم إخضاعهم إلى البرنامج التدريبي.
و لتحقيق أهداف الدراسة قام الباحث بتصميم مقياس لمهارات التفكير ما وراء المعرفي و مقياس للمهارات القيادية للطلبة الموهوبين و توفير دلالات صدق و ثبات مناسبة و قد تم إخضاع أفراد الدراسة (المجموعتين التجريبية و الضابطة) إلى مقاييس الدراسة، و من ثم تم إخضاع المجموعة التجريبية إلى برنامج تدريبي مستند إلى استراتيجيات الحل الإبداعي للمشكلات المستقبلية، ثم تمت إعادة تطبيق المقاييس للمجموعتين التجريبية و الضابطة و استخرجت المتوسطات الحسابية و الانحرافات المعيارية لكل أبعاد مقاييس الدراسة بهدف معرفة الفروق التي أحدثها البرنامج التدريبي في متغيرات الدراسة، كما تم استخراج نتائج تحليل التباين الأحادي و تحليل التباين المشترك و قد توصلت الدراسة إلى وجود أثر دال إحصائيا عند مستوى الدلالة (α ≤0.05 ) للبرنامج التدريبي على مهارات التفكير ما وراء المعرفي و كذلك المهارات القيادية لدى الطلبة الموهوبين.
و قد أوصت الدراسة بما يلي : 1.
زيادة الاهتمام بأساليب دمج برامج ومهارات التفكير ضمن المناهج الدراسية لأثر ذلك على مستويات التفكير لدى الطلاب.
2.
الاهتمام ببرنامج الحل الإبداعي للمشكلات المستقبلية لما لاحظه الباحث من أثره الواضح على مستوى تفكير الطلاب و دافعيتهم.
3.
توصي الدراسة بإجراء المزيد من الدراسات حول برنامج الحل الإبداعي للمشكلات المستقبلية و أثره على متغيرات أخرى كالتفكير الإبداعي و التفكير الناقد و الدافعية للإنجاز و تنمية الخيال لدى الطلبة الموهوبين و غيرهم.
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
No. of Pages
250
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات ذات الصلة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : النتائج.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
السكاكر، عبد العزيز بن علي. (2011). أثر برنامج تدريبي مستند إلى استراتيجيات الحل الإبداعي للمشكلات المستقبلية في تنمية مهارات التفكير ما وراء المعرفي و المهارات القيادية لدى الطلبة الموهوبين. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-440552
Modern Language Association (MLA)
السكاكر، عبد العزيز بن علي. أثر برنامج تدريبي مستند إلى استراتيجيات الحل الإبداعي للمشكلات المستقبلية في تنمية مهارات التفكير ما وراء المعرفي و المهارات القيادية لدى الطلبة الموهوبين. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية. (2011).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-440552
American Medical Association (AMA)
السكاكر، عبد العزيز بن علي. (2011). أثر برنامج تدريبي مستند إلى استراتيجيات الحل الإبداعي للمشكلات المستقبلية في تنمية مهارات التفكير ما وراء المعرفي و المهارات القيادية لدى الطلبة الموهوبين. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-440552
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-440552
