فاعلية برنامج تعليمي مستند إلى إستراتيجية تدريس الأقران في تنمية مهارات التفكير الإبداعي و تحسين مستوى الدافعية للتعلم لدى الطلبة الموهوبين
Other Title(s)
The effectiveness of an educationd program based on the peers teaching strategy in the development of creative thinking skills and improve the level of motivation for iearning among talented students
Dissertant
Thesis advisor
الزريقات، إبراهيم عبد الله فرج
Comitee Members
عواد، أحمد أحمد
الصمادي، جميل محمود
محمد خليل عباس
University
Amman Arab University
Faculty
Faculty of Educational Sciences and psychological
Department
Department of Psychology, Counseling and Special Education
University Country
Jordan
Degree
Ph.D.
Degree Date
2012
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على فاعلية برنامج تعليمي مستند إلى إستراتيجية تدريس الأقران في تنمية مهارات التفكير الإبداعي و تحسين مستوى الدافعية للتعلم لدى الطلبة الموهوبين.
و قد تكونت عينة الدراسة من (60) طالبا و طالبة تم اختيارهم بالطريقة القصدية و قسموا عشوائيا إلى مجموعتين تجريبة و ضابطة بالتساوي من مدرستي الملك عبد الله الثاني للتميز التابعة لوزارة التربية و التعليم في كل من السلط و الزرقاء، و قد تم توزيعهم على مجموعتين مجموعة تجريبية و عددها (30) طالبا و طالبة و مجموعة ضابطة و عددها (30) طالبا و طالبة، و استخدم اختبار تورانس للتفكير الإبداعي صورة الألفاظ (أ)، و مقياس لدافعية الإنجاز، و قد أعد الباحث البرنامج التعليمي المستند إلى استراتيجية تدريس الأقران من سبعة مكونات : (الطلاقة، و الأصالة، و المرونة، و الإفاضة أو التوسع، و الحساسية للمشكلات، و الاحتفاظ بالاتجاه، و تحسين الدافعية للتعلم) من خلال تخصيص مواقف تدريبية لكل مكون من المكونات السبعة مكونة من(21) جلسه تدريبية.
و قد توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها : وجود فروق دالة إحصائيا على فاعلية البرنامج التعليمي المستند إلى استراتيجية تدريس الأقران في تنمية مهارات التفكير الإبداعي، كذلك عدم وجود فروق دالة على فاعلية البرنامج التعليمي في تحسين الدافعية.
و بناء على النتائج اشتقت مجموعة من التوصيات، أهمها : توظيف استراتيجية تدريس الأقران في التعليم، كذلك تطبيق هذه الدراسة على عينة أكبر ومراحل دراسية أخرى.
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
No. of Pages
198
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
الخوالدة، مالك. (2012). فاعلية برنامج تعليمي مستند إلى إستراتيجية تدريس الأقران في تنمية مهارات التفكير الإبداعي و تحسين مستوى الدافعية للتعلم لدى الطلبة الموهوبين. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-440879
Modern Language Association (MLA)
الخوالدة، مالك. فاعلية برنامج تعليمي مستند إلى إستراتيجية تدريس الأقران في تنمية مهارات التفكير الإبداعي و تحسين مستوى الدافعية للتعلم لدى الطلبة الموهوبين. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية. (2012).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-440879
American Medical Association (AMA)
الخوالدة، مالك. (2012). فاعلية برنامج تعليمي مستند إلى إستراتيجية تدريس الأقران في تنمية مهارات التفكير الإبداعي و تحسين مستوى الدافعية للتعلم لدى الطلبة الموهوبين. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-440879
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-440879
