تحديات و فوائد التعليم القائم على البنائية : دراسة حالة مدعومة من قبل مجموعات التركيز و اختبار معايير المحتوى

Origional Title

Evaluating the challenges and benefits of constructivist-based schooling : a case study, supported by focus groups and content standards testing.

Original URL

http://search.proquest.com/docview/304838580

Dissertant

برايسي، تريشيا ثورسيل

Thesis advisor

بوليو، رودني

Study Problem

Click hereto view more

Study Methodology

Click hereto view more

Study Results

Click hereto view more

Degree Date

2008

University

Fielding Graduate University

Faculty

School of Educational Leadership for Change

University Country

United States

Degree

Ph.D.

Data Type

International Theses

Language

Arabic

Main Subjects

Educational Sciences

Topics

• Teaching methods
• Academic achievement
• California
• Reviews

Subject Keywords

• التحصيل البنائي العلمي للطلبة
• التدريس

Record ID

BIM-440947

Table of Contents