أثر برنامج التخيل البعيد لتريفنجر في تنمية مهارات التفكير الإبداعي و تحسين مفهوم الذات لدى طلبة المرحلة الابتدائية الموهوبين و تحسين مفهوم الذات لدى طلبة المرحلة الابتدائية الموهوبين في المملكة العربية السعودية
Other Title(s)
The effect of treffinger destination imagination program on developing creative thinking skills and improving self-concept of primary talented students in Saudi Arabia
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
عواد، أحمد أحمد
الصمادي، جميل محمود
الزبون، سليم عودة
University
Amman Arab University
Faculty
Faculty of Educational Sciences and psychological
Department
Department of Psychology, Counseling and Special Education
University Country
Jordan
Degree
Ph.D.
Degree Date
2010
Arabic Abstract
هدفت الدراسة إلى اختبار أثر برنامج التخيل البعيد لتريفنجر في تنمية مهارات التفكير الإبداعي وتحسين مفهوم الذات لدى طلبة المرحلة الابتدائية الموهوبين في المملكة العربية السعودية.
و تكونت عينة الدراسة من (60) طفلا و طفلة من طلبة الصف الأول الابتدائي الذين تتراوح أعمارهم بين (7-6) سنوات و الملتحقين بمدارس دار الرواد النموذجية في مدينة جدة بالمملكة العربية السعودية للعام الدراسي 2010-2009.
و الذين تم اختيارهم من بين (92) طفلا و طفلة موزعين على (6) صفوف من صفوف الأول الابتدائي بالطريقة القصدية، و تم توزيعهم عشوائيا إلى مجموعتين، تجريبية و ضابطة في كل منهما (30) طفلا و طفلة.
و لتحقيق هدف الدراسة تم استخدام أداتين هما: مقياس مهارات التفكير الإبداعي و الذي تم إعداده واستخراج الدلالات السيكومترية المناسبة له، و مقياس مفهوم الذات المستند إلى مقياس الكيلاني و عباس (1981)، ثم البرنامج التدريبي الذي قامت الباحثة بتعريبه و تعديله استنادا إلى أنموذج تريفنجر في تنمية مهارات الحل الإبداعي للمشكلات، و قد تكون البرنامج من (25) جلسة تدريبية مدة كل جلسة (45) دقيقة، تم توزيعها على محاور البرنامج التدريبي و هي (كيف سيكون الجو غدا ؟، القطارات المسافرة، أحلام الديناصورات، الإبداع بالطباشير، غيوم القطنية) و أشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أفراد المجموعتين التجريبية والضابطة على مقياس التفكير الإبداعي و مفهوم الذات لصالح المجموعة التجريبية، يعزى إلى البرنامج التدريبي.
عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى إلى الجنس، و التفاعل بين الجنس و البرنامج التدريبي في المجموعة التجريبية لتنمية مهارات التفكير الإبداعي، و تحسين مفهوم الذات.
و أوصت الباحثة بأهمية الالتفات إلى دور التخيل في التعليم لما له من أثر في تنمية مهارات التفكير الإبداعي، و مفهوم الذات بدلا من الطريقة التقليدية المتبعة و دمجها في منهاج التعليم العام و خاصة في منهاج العلوم.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
191
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات ذات الصلة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
شعبان، منال محمد حسين. (2010). أثر برنامج التخيل البعيد لتريفنجر في تنمية مهارات التفكير الإبداعي و تحسين مفهوم الذات لدى طلبة المرحلة الابتدائية الموهوبين و تحسين مفهوم الذات لدى طلبة المرحلة الابتدائية الموهوبين في المملكة العربية السعودية. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-441300
Modern Language Association (MLA)
شعبان، منال محمد حسين. أثر برنامج التخيل البعيد لتريفنجر في تنمية مهارات التفكير الإبداعي و تحسين مفهوم الذات لدى طلبة المرحلة الابتدائية الموهوبين و تحسين مفهوم الذات لدى طلبة المرحلة الابتدائية الموهوبين في المملكة العربية السعودية. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية. (2010).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-441300
American Medical Association (AMA)
شعبان، منال محمد حسين. (2010). أثر برنامج التخيل البعيد لتريفنجر في تنمية مهارات التفكير الإبداعي و تحسين مفهوم الذات لدى طلبة المرحلة الابتدائية الموهوبين و تحسين مفهوم الذات لدى طلبة المرحلة الابتدائية الموهوبين في المملكة العربية السعودية. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-441300
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-441300
