التكامل المعرفي و دوره في التكوين الجامعي : التكوين الطبي و البيولوجي نموذجا

Abstract FRE

Favoriser la recherche des interactions des savoirs et de leur complémentarité est une tâche difficile mais possible, dans le sens où la notion de discipline n’est que le fruit d’une exigence universitaire de spécialisation.

Aujourd’hui, l’intégration des connaissances–ou interdisciplinarité–constitue un atout académique et professionnel.

Outre le fait qu’elle nous invite à une certaine ouverture d’esprit, l’approche interdisciplinaire s’impose dans l’enseignement des sciences, surtout dans le domaine biomédical.

En effet, une réflexion sur ce problème est aujourd’hui indispensable.