فاعلية برنامج إرشاد جمعي في خفض مستوى الضغوط النفسية لدى أخوة و أخوات الأطفال ذوي الإعاقة العقلية الشديدة و تغيير اتجاهاتهم نحوها
Other Title(s)
The efficacy of a group counseling program in reducing psychological stress and attitude change among siblings of severely mentally retarded children
Dissertant
Thesis advisor
الإمام، محمد أحمد صالح
الريحاني، سليمان طعمة
Comitee Members
الخطيب، جمال أحمد
الظاهر، قحطان أحمد
الطحان، محمد خالد
University
Amman Arab University
Faculty
Faculty of Educational Sciences and psychological
Department
Department of Psychology, Counseling and Special Education
University Country
Jordan
Degree
Ph.D.
Degree Date
2006
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى بيان فاعلية برنامج إرشادي جمعي لخفض مستوى الضغوط النفسية و تغيير الاتجاهات نحو الإعاقة لدى أخوة و أخوات الأطفال المعاقين إعاقة عقلية شديدة، و حاولت الدراسة اختبار الفرضيات التالية : • يوجد أثر ذو دلالة إحصائية عند مستوى (≥ α 0.05) لبرنامج الإرشاد الجمعي في خفض مستوى الضغوط النفسية لدى أخوة و أخوات الأطفال ذوي الإعاقة العقلية الشديدة.
• يوجد أثر ذو دلالة إحصائية لبرنامج الإرشاد الجمعي عند مستوى (≥ α 0.05) في خفض مستوى الضغوط النفسية لدى أخوة و أخوات الأطفال ذوي الإعاقة العقلية الشديدة بعد شهر من تنفيذ البرنامج.
• يوجد أثر ذو دلالة إحصائية عند مستوى (≥ α 0.05) للجنس في خفض مستوى الضغوط النفسية لدى أخوة و أخوات الأطفال ذوي الإعاقة العقلية الشديدة.
• يوجد أثر ذو دلالة إحصائية عند مستوى (≥ α 0.05) للتفاعل بين متغيري الجنس و البرنامج في خفض الضغوط النفسية لدى أخوة وأخوات الأطفال ذوي الإعاقة العقلية الشديدة.
• يوجد أثر ذو دلالة إحصائية عند مستوى (≥ α 0.05) لبرنامج الإرشاد الجمعي في تغيير اتجاهات أخوة وأخوات الأطفال ذوي الإعاقة العقلية الشديدة نحو الإعاقة العقلية.
• يوجد أثر ذو دلالة إحصائية لبرنامج الإرشاد الجمعي عند مستوى (≥ α 0.05) في تغيير اتجاهات أخوة و أخوات الأطفال ذوي الإعاقة العقلية الشديدة نحو الإعاقة العقلية بعد شهر من تنفيذ البرنامج.
• يوجد أثر ذو دلالة إحصائية عند مستوى (≥ α 0.05) للجنس في تغيير اتجاهات أخوة و أخوات الأطفال ذوي الإعاقة العقلية الشديدة نحو الإعاقة العقلية.
• يوجد أثر ذو دلالة إحصائية عند مستوى (≥ α 0.05) للتفاعل بين متغيري الجنس و البرنامج في تغيير اتجاهات أخوة وأخوات الأطفال ذوي الإعاقة العقلية الشديدة نحو الإعاقة العقلية.
تكونت عينة الدراسة من (59)أخا و أختا ممن حصلوا على أعلى الدرجات على مقياس الضغوط النفسية ، و مقياس الاتجاه نحو الإعاقة.
و قد قسمت عينة الدراسة إلى مجموعتين : تجريبية و قدرها (29) أخا وأختا تدربوا على البرنامج الإرشادي، و ضابطة قدرها (30) أخا و أختا لم يتم تدريبهم على البرنامج، و تم إجراء الدراسة خلال العام 2004 / 2005 في الفترة الواقعة ما بين شهر أيلول / 2004 شباط 2005 و استمر البرنامج الإرشادي مدة عشرين أسبوعا.
و اهتمت الدراسة بمعرفة أثر البرنامج الإرشادي كمتغير مستقل، و الجنس كمتغير وسيط على خفض الضغوط النفسية و تغيير الاتجاهات نحو الإعاقة كمتغيرين تابعين، و قد تم استخدام مقياسين لذلك : مقياس الضغوط النفسية و مقياس الاتجاه نحو الإعاقة لتحديد مستوى خفض الضغوط النفسية و تغيير الاتجاه نحو الإعاقة.
و تم تحليل البيانات إحصائيا باستخدام تحليل التباين المصاحب ANCOVA)) أظهرت نتائج الدراسة : • وجود أثر دال إحصائيا للبرنامج على المجموعة التجريبية في خفض مستوى الضغوط النفسية عند أخوة و أخوات الأطفال ذوي الإعاقة العقلية الشديدة، و تغيير الاتجاهات نحو الإعاقة.
• وجود أثر دال إحصائيا للبرنامج على المجموعة التجريبية في خفض مستوى الضغوط النفسية عند أخوة وأخوات الأطفال ذوي الإعاقة العقلية الشديدة بعد شهر من تنفيذ البرنامج و تغيير الاتجاهات نحو الإعاقة.
• وجود أثر دال إحصائيا للبرنامج على المجموعة التجريبية الأخوات (الإناث) أكثر من الأخوة (الذكور) في خفض مستوى الضغوط النفسية .
• وجود أثر دال إحصائيا للبرنامج على المجموعة التجريبية للتفاعل بين البرنامج و الجنس في خفض مستوى الضغوط النفسية عند أخوة و أخوات الأطفال ذوي الإعاقة العقلية الشديدة .
• عدم وجود فرق بدلالة إحصائية بين متوسطي اتجاهات الإناث و الذكور من أفراد المجموعة التجريبية بعد تعرضهم للبرنامج .
• عدم وجود أثر دال إحصائيا للتفاعل بين البرنامج و الجنس في تغيير اتجاهات أفراد المجموعة التجريبية.
و أوصت الدراسة بضرورة تزويد أخوة وأخوات الأطفال المعاقين بمعلومات حول الإعاقة، و بناء برامج إرشادية و تدريبية لمختلف فئات ذوي الاحتياجات الخاصة.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
234
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : المقدمة.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات ذات الصلة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : النتائج.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
المعايطة، خليل عبد الرحمن. (2006). فاعلية برنامج إرشاد جمعي في خفض مستوى الضغوط النفسية لدى أخوة و أخوات الأطفال ذوي الإعاقة العقلية الشديدة و تغيير اتجاهاتهم نحوها. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-441515
Modern Language Association (MLA)
المعايطة، خليل عبد الرحمن. فاعلية برنامج إرشاد جمعي في خفض مستوى الضغوط النفسية لدى أخوة و أخوات الأطفال ذوي الإعاقة العقلية الشديدة و تغيير اتجاهاتهم نحوها. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية. (2006).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-441515
American Medical Association (AMA)
المعايطة، خليل عبد الرحمن. (2006). فاعلية برنامج إرشاد جمعي في خفض مستوى الضغوط النفسية لدى أخوة و أخوات الأطفال ذوي الإعاقة العقلية الشديدة و تغيير اتجاهاتهم نحوها. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-441515
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-441515
