مستويات التكيف النفسي الاجتماعي للطلبة المعاقين سمعيا و علاقتها ببعض المتغيرات الشخصية
Other Title(s)
Psychosocial adjustment levels of the hearing impaired students and its relationship with some personal variables
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
القريوتي، إبراهيم أمين
الخطيب، جمال أحمد
الروسان، فاروق فارع قفطان
University
Amman Arab University
Faculty
Faculty of Educational Sciences and psychological
Department
Department of Psychology, Counseling and Special Education
University Country
Jordan
Degree
Ph.D.
Degree Date
2005
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة مستويات التكيف النفسي الاجتماعي للطلبة المعاقين سمعيا مقارنة مع الطلبة العاديين من نفس الفئة العمرية، و تحديد أثر بعض المتغيرات الشخصية كالجنس، العمر، العمر عند حدوث الإعاقة، و درجة ضعف السمع في تفسير التباين في مستويات التكيف النفسي الاجتماعي.
و تكونت عينة الدراسة من (240) طالبا و طالبة، تراوحت أعمارهم بين (10-18) سنة، منهم (180) من الطلبة المعاقين سمعيا و (60) من الطلبة العاديين من محافظتي عمان و إربد.
و استخدم في هذه الدراسة مقياس التكيف النفسي من إعداد الباحث بعد استخراج دلالات صدق و ثبات له، و الصورة المعربة من مقياس السلوك الاجتماعي المدرسي بجزأيه الكفاية الاجتماعية و السلوك اللا اجتماعي للزبيدي (1995)، و قد طلب من الطلبة أنفسهم و معلمين و معلمات و أولياء الأمور تقدير مستويات التكيف النفسي الاجتماعي للطلبة.
و قد أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند ( < 0.05) بين الطلبة المعاقين سمعيا و الطلبة العاديين على المجالات الخمسة لمقياس التكيف النفسي و المجالات الثلاثة للسلوك اللا اجتماعي و لصالح الطلبة المعاقين سمعيا، و على المجالات الثلاثة لسلوك الكفاية الاجتماعية و لصالح الطلبة العاديين حسب تقييم الطلبة أنفسهم و المعلمين و أولياء الأمور.
كذلك أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند ( < 0.05) في مستويات التكيف النفسي الاجتماعي بين الطلبة المعاقين سمعيا تعزى لأثر العمر و لصالح الفئة العمرية 13 سنة فما دون على بعض مجالات السلوك اللا اجتماعي حسب تقييم المعلم و ولي الأمر، و وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر درجة ضعف السمع على مجال تدني مفهوم الذات و لصالح درجة ضعف السمع المتوسط حسب تقييم ولي الأمر، و على مجال المهارات الشخصية و لصالح درجة ضعف السمع الشديد جدا (الصم) حسب تقييم الطالب و ولي الأمر.
و في ضوء النتائج يوصي الباحث بإجراء المزيد من الدراسات على فئات عمرية مختلفة بحيث تأخذ بعين الاعتبار بعض المتغيرات مثل التحصيل الاكاديمي، و دور الرفاق في عملية التقييم.
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
No. of Pages
139
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : الدراسة و خلفيتها و أهميتها.
الفصل الثاني : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الثالث : نتائج الدراسة.
الفصل الرابع : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
القاسم، حسين يوسف نمر. (2005). مستويات التكيف النفسي الاجتماعي للطلبة المعاقين سمعيا و علاقتها ببعض المتغيرات الشخصية. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-441516
Modern Language Association (MLA)
القاسم، حسين يوسف نمر. مستويات التكيف النفسي الاجتماعي للطلبة المعاقين سمعيا و علاقتها ببعض المتغيرات الشخصية. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية. (2005).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-441516
American Medical Association (AMA)
القاسم، حسين يوسف نمر. (2005). مستويات التكيف النفسي الاجتماعي للطلبة المعاقين سمعيا و علاقتها ببعض المتغيرات الشخصية. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-441516
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-441516
