الذكاء الانفعالي و علاقته بالتكيف الاجتماعي و مفهوم الذات لدى أطفال الروضة الموهوبين و العاديين في الأردن
Other Title(s)
The relationship of the emotional intelligence with the social adjustment and the self-concept of gifted and non-gifted kindergarten children in Jordan
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
عواد، أحمد أحمد
الأعظمي، سعيد
قطامي، نايفة محمد يوسف
University
Amman Arab University
Faculty
Faculty of Educational Sciences and psychological
Department
Department of Psychology, Counseling and Special Education
University Country
Jordan
Degree
Ph.D.
Degree Date
2010
Arabic Abstract
هدفت الدراسة إلى التعرف على العلاقة بين الذكاء الانفعالي و التكيف الاجتماعي، و مفهوم الذات لدى أطفال الروضة الموهوبين و العاديين في الأردن.
و قد تألفت عينة الدراسة من (50) طفلا موهوبا و (50) طفلا عاديا تم اختيارهم من (6) روضات أطفال في محافظة إربد، ملحق بها (756) طفلا و طفلة.
و قد تم اختيار عينة الدراسة من الأطفال الموهوبين على مرحلتين، استندت المرحلة الأولى على ترشيحات معلمات الروضات باستخدام مقياس تقدير الخصائص السلوكية للموهوبين في مرحلة الروضة، حيث تم ترشيح (61) طفلا و طفلة، أما المرحلة الثانية فتم تقديم اختبار استانفورد-بينيه لقياس ذكاء الأطفال المرشحين و اختيار من بلغت نسبة ذكائهم (115) فما فوق لعينة الموهوبين، و كان عددهم (50).
و لتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة مقياس التكيف الاجتماعي الذي طوره المومني (2003)، و مقياس مفهوم الذات الذي طورته الشوارب (2003)، و ذلك بعد التحقق من صدقهما و ثباتهما، و استخدمت الباحثة لتحليل بيانات الدراسة أساليب الإحصاء الوصفي و اختبار (ت)، و معامل ارتباط : "بيرسون" للتحقق من دلالة الفروق بين المتوسطات و معاملات الارتباط.
و قد أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α < 0.05) بين متوسطات درجات الأطفال الموهوبين و متوسطات درجات الأطفال العاديين على مقياس الذكاء الانفعالي تعزى إلى أثر المجموعة في أبعاد الوعي الذاتي بالانفعالات، و الدافعية، و المهارات الاجتماعية، و الذكاء الانفعالي ككل، و جاءت الفروق لصالح الموهوبين، بينما لم تظهر فروق دالة إحصائيا في بعدي التعاطف و إدارة الانفعالات.
و أظهرت نتائج معاملات ارتباط :" بيرسون " بين متوسطات درجات أطفال الروضة الموهوبين على مقياس الذكاء الانفعالي و متوسطات درجاتهم على مقياس التكيف الاجتماعي و أبعادهما إلى وجود علاقة إيجابية دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (α < 0.05) على بعد التكيف الاجتماعي مع الرفاق من جهة و الذكاء الانفعالي ككل، و أبعاد التعاطف و إدارة الانفعالات و الدافعية و المهارات الاجتماعية، بينما لم تظهر أي علاقة دالة إحصائيا مع متوسط درجة بعد الوعي الذاتي بالانفعالات.
كما أظهرت النتائج وجود علاقة إيجابية دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (α < 0.05) بين متوسط درجات الأطفال الموهوبين على مقياس مفهوم الذات، و متوسط الدرجات على أبعاد التعاطف و الدافعية و الذكاء الانفعالي ككل، بينما لم تظهر أي علاقة دالة إحصائيا مع متوسط الدرجات على أبعاد الوعي الذاتي بالانفعالات، و إدارة الانفعالات، و المهارات الاجتماعية.
أما بالنسبة لأطفال الروضة العاديين، فقد أظهرت النتائج وجود علاقة إيجابية دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (α 0.05 >) بين متوسطات درجاتهم على مقياس التكيف الاجتماعي، و متوسطات درجاتهم على أبعاد الوعي الذاتي بالانفعالات، و التعاطف، و المهارات الاجتماعية، و الذكاء الانفعالي ككل، بينما لم تظهر أي علاقة دالة إحصائيا بين التكيف الاجتماعي ككل، و بين بعدي إدارة الانفعالات، و الدافعية.
كما أظهرت النتائج وجود علاقة إيجابية دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (α < 0.05) بين متوسط الدرجات على مقياس مفهوم الذات من جهة، و متوسط الدرجات على أبعاد التعاطف و الدافعية و المهارات الاجتماعية و الذكاء الانفعالي ككل، و كانت العلاقة دالة بين البعد الأكاديمي لمفهوم الذات، و بعد الدافعية من مقياس الذكاء الانفعالي، كما كانت دالة بين متوسط درجات البعد الجسمي من جهة، و متوسط الدرجات على أبعاد الدافعية و المهارات الاجتماعية و الذكاء الانفعالي ككل بينما لم تكن دالة بين متوسط درجات البعد الاجتماعي و متوسط درجات الذكاء الانفعالي ككل و أبعاده.
و في ضوء نتائج الدراسة توصي الباحثة بإجراء مزيد من الدراسات حول تطور الذكاء الانفعالي لدى أطفال الروضة و طلبة المرحلة الأساسية، و تأثيره على التكيف الأكاديمي.
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
No. of Pages
209
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
وسام يوسف عبد الغني. (2010). الذكاء الانفعالي و علاقته بالتكيف الاجتماعي و مفهوم الذات لدى أطفال الروضة الموهوبين و العاديين في الأردن. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-441525
Modern Language Association (MLA)
وسام يوسف عبد الغني. الذكاء الانفعالي و علاقته بالتكيف الاجتماعي و مفهوم الذات لدى أطفال الروضة الموهوبين و العاديين في الأردن. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية. (2010).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-441525
American Medical Association (AMA)
وسام يوسف عبد الغني. (2010). الذكاء الانفعالي و علاقته بالتكيف الاجتماعي و مفهوم الذات لدى أطفال الروضة الموهوبين و العاديين في الأردن. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-441525
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-441525
