فاعلية التصحيح الزائد و التعزيز التفاضلي في خفض السلوك النمطي و الإيذاء الذاتي لدى عينة من الأطفال التوحديين

Other Title(s)

Effectiveness of overcorrection and differential reinforcement decreasing stereotypical and self-injurious behavior in a sample of autistic children

Dissertant

خالد رشيد عبد الله

Thesis advisor

عليان، خليل محمد
الإمام، محمد أحمد صالح

Comitee Members

الزريقات، إبراهيم عبد الله فرج
الحوامدة، خولة أحمد يحيى
الكيلاني، عبد الله حيدر زيد

University

Amman Arab University

Faculty

Faculty of Educational Sciences and psychological

Department

Department of Psychology, Counseling and Special Education

University Country

Jordan

Degree

Ph.D.

Degree Date

2004

Arabic Abstract

هدفت الدراسة إلى فحص فعالية التعزيز التفاضلي والتصحيح الزائد في خفض السلوك النمطي و سلوك إيذاء الذات لدى عينة من الأطفال التوحديين، حيث تكون مجتمع الدراسة من الأطفال المصابين بالتوحد المسجلين في مراكز التربية الخاصة و مؤسساتها التي تتعامل مع المصابين بالتوحد في منطقة عمان الكبرى، و اختير من قائمة المراكز و مؤسسات التربية الخاصة أربعة مراكز و مؤسسة، و كان عدد الأطفال المصابين بالتوحد الملتحقين فيها (47) طفلا، كان من بينهم (31) لديهم السلوك النمطي و سلوك إيذاء الذات، و شكل هؤلاء أفراد عينة الدراسة، و تراوحت أعمارهم بين 5 و 12 عاما، منهم (24) ذكراً و (7) إناث.

و استخدم تصميم القياسات المتكررة (Repeated Measure Design) و تكون التصميم من مجموعتين إحداهما تجريبية و عدد أفرادها (16) و الأُخرى ضابطة و عدد أفرادها (15)، و لقد قيست السلوكيات النمطية لأطفال المجموعتين قبل تطبيق برنامج تعديل السلوك، كما قيست نفس هذه السلوكيات مرة في نهاية كل اسبوع من أسابيع تطبيق البرنامج و هي أربعة أسابيع، و نفذ برنامج تعديل السلوك عشر معلمات من المراكز المذكورة، و قد تم تدريبهن لهذا الغرض.

و تم رصد تكرارت كل سلوك من السلوكيات النمطية و سلوكيات إيذاء الذات لكل فرد من أفراد الدراسة كل على حدة، في القياس القبلي و القياسات المتكررة الأخرى بما فيها البعدي، و حسبت نسب التحسن في القياس البعدي مقارنة بالقياس القبلي، و حللت البيانات باستخدام تصميم القياسات المتكرر، و حسبت قيم (ف) للقياسات الخمسة و للمجموعات و التفاعلات لكل سلوك من السلوكيات النمطية و سلوكيات إيذاء الذات كلا على حدة.

و أشارت النتائج إلى أن هناك فروقاً في القياسات المتكررة لكل سلوك من السلوكيات النمطية و سلوكيات إيذاء الذات لأفراد المجموعة التجريبية، و هذا يعني أن هناك تحسنا واضحا في تكرار السلوكيات النمطية و تكرار سلوكيات إيذاء الذات، نتيجة لاستراتيجية التصحيح الزائد و التعزيز التفاضلي في خفض السلوك النمطي وسلوك إيذاء الذات.

و هناك فروق في تكرارات السلوكيات النمطية بين المجموعة التجريبية و المجموعة الضابطة و لصالح المجموعة التجريبية، كما أشارت النتائج إلى وجود تفاعل بين القياسات المتكررة و المجموعة التي ينتمي إليها الفرد، حيث أشارت معظم هذه التفاعلات إلى زيادة تحسن كل سلوك من السلوكيات النمطية مع التقدم في تنفيذ البرنامج و لصالح المجموعة التجريبية.

و هناك فروق في تكرارات سلوكيات إيذاء الذات بين المجموعة التجريبية و المجموعة الضابطة و لصالح المجموعة التجريبية، كما أشارت النتائج إلى وجود تفاعل بين القياسات المتكررة و المجموعة التي ينتمي إليها الفرد، حيث أشارت معظم هذه التفاعلات إلى زيادة تحسن كل سلوك من سلوكيات إيذاء الذات مع التقدم في تنفيذ البرنامج و لصالح المجموعة التجريبية.

كما أشارت النتائج إلى أن جميع أفراد المجموعة التجريبية أظهروا تحسنا في السلوكيات النمطية و سلوكيات إيذاء الذات مع التقدم في تنفيذ البرنامج، عدا شخصين و في سلوكين اثنين مختلفين، أحدهما كان هناك تذبذب في النتائج بين تحسن و تراجع، و الآخر كان هناك تراجع في سلوكه.

Main Subjects

Psychology

Topics

• Psychology
• Children
• Disabled children
• Autism
• Behaviour
• Psychological aspects

No. of Pages

172

Table of Contents

• APA
• MLA
• AMA

Language

Arabic

Data Type

Arab Theses

Record ID

BIM-441883