فاعلية البرامج التدريبية التي ينفذها المشرفون التربويون في النمو المهني للمعلمين أثناء الخدمة
Other Title(s)
Effectiveness of training programs carried out by educational supervisors on the teachers in-service professional development from the teachers point of view
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
عاشور، محمد علي ذيب
السعود، راتب سلامة
University
Amman Arab University
Faculty
Faculty of Educational Sciences and psychological
Department
Department of Psychology, Counseling and Special Education
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2013
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى تعرف فاعلية البرامج التدريبية التي ينفذها المشرفون التربويون في النمو المهني للمعلمين أثناء الخدمة من وجهة نظر المعلمين.
تكونت عينة الدراسة من (533) معلما ومعلمة أي ما نسبته (10%) من مجتمع الدراسة، تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية.
قامت الباحثة بتطوير استبانة اعتماداً على البرامج التدريبية التي نفذتها وزارة التربية و التعليم ذات الصلة بموضوع الدراسة الحالية، و قد تكونت الاستبانة في صورتها الاولية من (55) فقرة، تورزعت على خمسة مجالات و هي : التخطيط للدروس و تنفيذها، الوسائل و الأساليب و الأنشطة وبيئة التعلم، الإدارة الصفية، استخدام الحاسوب و التقويم.
تم التحقق من صدقها و ثباتها، و أظهرت الدراسة النتائج الآتية : - إن درجة فاعلية البرامج التدريبية التي ينفذها المشرفون التربويون في النمو المهني للمعلمين أثناء الخدمة من وجهة نظر المعلمين كانت بشكل عام متوسطة.
- وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05 = ) في فاعلية البرامج التدريبية التي ينفذها المشرفون التربويون في النمو المهني للمعلمين أثناء الخدمة تبعا لمتغير الجنس ولصالح الذكور.
- وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05 = ) في فاعلية البرامج التدريبية التي ينفذها المشرفون التربويون في النمو المهني للمعلمين أثناء الخدمة تبعا لمتغير المؤهل العلمي ولصالح الدراسات العليا.
- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05 = ) في فاعلية البرامج التدريبية التي ينفذها المشرفون التربويون في النمو المهني للمعلمين أثناء الخدمة تبعا لمتغيري الخبرة والتخصص.
في ضوء النتائج التي توصلت اليها الدراسة فإن الباحثة توصي بضرورة قيام المسؤولين في وزارة التربية و التعليم و المختصين بتطوير آلية برامج التدريب بحيث يقبل عليها المعلم بدافع ذاتي كأن ترتبط هذه الدورات التدريبية بعملية ترفيع المعلم أو حصوله على زيادة أو درجة سنوية مثلا.
Main Subjects
Business Administration
Educational Sciences
Topics
No. of Pages
129
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
هياجنة، آمال أحمد. (2013). فاعلية البرامج التدريبية التي ينفذها المشرفون التربويون في النمو المهني للمعلمين أثناء الخدمة. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-443851
Modern Language Association (MLA)
هياجنة، آمال أحمد. فاعلية البرامج التدريبية التي ينفذها المشرفون التربويون في النمو المهني للمعلمين أثناء الخدمة. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2013).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-443851
American Medical Association (AMA)
هياجنة، آمال أحمد. (2013). فاعلية البرامج التدريبية التي ينفذها المشرفون التربويون في النمو المهني للمعلمين أثناء الخدمة. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-443851
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-443851
