ضمان الجودة للطالب الجامعي في ظل تقويم الجامعة كمؤسسة تربوية

Author

محيي الدين عبد الله حسن

Source

ضمان جودة التعليم العالي : المؤتمر العربي الدولي الأول المنعقد في رحاب جامعة الزرقاء / الأردن خلال الفترة 10-12 / 5 / 2011 م

Publisher

Zarka Private University Dcanship of Scientific Research

Publication Date

2011-05-31

Country of Publication

Jordan

No. of Pages

16

Main Subjects

Business Administration
Educational Sciences

Topics

• Universities
• Higher education
• Students
• Quality assurance
• Total quality management

Arabic Abstract

يهدف هذا البحث إلى تقديم إجابة عن السؤال الرئيس التالي : كيف يمكن ضمان الجودة للطالب الجامعي في إطار التركيز على الجامعة كمؤسسة تربوية ؟ و تتمثل أهمية البحث في أنه يسلط المزيد من الأضواء على النظرة التربوية لمؤسسات التعليم العالي، في ظل نظام الجودة الشاملة و الاعتماد ؛ حتى لا تطغى النظرة الاقتصادية و الاستثمارية، مما قد يؤدي إلى تفضيل الجانب المادي على الجانب الإنساني.

أما منهج البحث فهو المنهج الوصفي التحليلي القائم على النظر و الاستقراء و التحليل لما يجده الباحث من أدبيات متعلقة بالموضوع، و متابعة الأفكار و الحقائق من المراجع و المصادر ؛ على نحو يعالج مشكلة البحث بطريقة موضوعية. و يبين البحث كيفية النظر للمؤسسة الجامعية كمؤسسة تربوية أنشئت لأجل الطالب، كما يعرف البحث القارئ بمفهوم التقويم المؤسسي للجامعات في إطار فلسفة ضمان الجودة و الاعتماد الخاصة بالتعليم العالي، ثم يحاول تحديد معايير التقويم التربوي لأداء الطالب الجامعي، و يوضح بالأمثلة كيف ربط نظام ضمان الجودة جودة الطالب الجامعي بسوق العمل، و من ثم يبين الفرق بين الطالب الجامعي و السلعة الاقتصادية، و يقدم الباحث رؤيته حول مواصفات الطالب المتخرج، و هي رؤية مبنية على خلفية الثقافة الإسلامية و العربية.

و قد توصل الباحث إلى خلاصة تضمنت عدة نتائج أهمها : أن هناك تركيزا كبيرا على الجانب الاقتصادي لمؤسسات التعليم العالي (الجامعات)، و أن المعايير و المؤشرات غالبا ما تنتهي دون تحديد مواصفات دقيقة للخريج، و أن هناك اعتمادا كبيرا على النمط الغربي في تحديد نظم التقويم و ضمان الجودة.

و قد ختم البحث ببعض التوصيات أهمها : أنه ينبغي أن ينظر إلى الجامعات العربية كمؤسسات تربوية في المقام الأول، كما لابد من الاهتمام بوضع مواصفات للطالب الخريج و عدم تجاهلها في معايير التقويم، كما ينبغي التحفظ في نقل المعايير الغربية لتطبيقها على المؤسسات الجامعية العربية.

Data Type

Conference Papers

Record ID

BIM-444813

• APA
• MLA
• AMA