مدى إعداد معلمي السنة أولى ابتدائي لتطبيق المقاربة بالكفاءات ضمن الإصلاحات التربوية الجديدة حسب المعلم و المفتش

Abstract FRE

Ce travail a débuté simultanément avec les réformes éducatives algériennes de 2003.

Nous avons voulu par ce travail de recherche nous rapprocher de la réalité de l’opération de préparation des instituteurs et leur qualification pour mettre en oeuvre les nouvelles réformes, tout en les considérant comme le facteur humain directement responsable de leur application -les réformes - et par conséquent, du degré de leur réussite ainsi que la réalisation de leurs objectifs.