أبرز الدوافع الذاتية لإتقان تنفيذ معايير الجودة

Author

الوهيبي، مسلم بن سالم بن علي

Source

ضمان جودة التعليم العالي : المؤتمر العربي الدولي الأول المنعقد في رحاب جامعة الزرقاء / الأردن خلال الفترة 10-12 / 5 / 2011 م

Publisher

Zarka Private University Dcanship of Scientific Research

Publication Date

2011-05-31

Country of Publication

Jordan

No. of Pages

11

Main Subjects

Business Administration
Educational Sciences

Topics

• Higher education
• Quality assurance
• Total quality management

Arabic Abstract

مهما اجتهدت المؤسسات التعليمية في تحديد معايير الجودة، و في تطويرها و التنظير لها، فإنها لن تحصل على النتائج المرجوة إلا إذا كان الإنسان القائم على التنفيذ يمتلك دوافع ذاتية داخلية، ونظرة إيجابية خالصة تجاه مهنته.

و أهمية العمل على خلق هكذا دافع لدى المرء الذي يعمل في المؤسسات التعليمية تزداد أكثر فأكثر، و تصبح ملحة لأن هذه الدوافع هي التي تمده بالحماس اللازم لتأدية عمله على وجه أكمل، من جهة و لأن هذه المؤسسات تلعب دورا خطيرا في حياة الأمم و تطورها، من جهة أخرى.

لا شك أن هذه الدوافع التي تعمل على تعزيز الجهد الفردي في تطوير العمل و تحسينه هي دوافع كثيرة و متنوعة ؛ لأن منها ما هو شخصي و ما هو اقتصادي و ما هو ديني و ما هو حضاري،...الخ، و الورقة البحثية التي بين أيدينا لا تحاول استيفاء البحث في تفاصيل هذه الدوافع جميعها، و لو أنها حاولت التوقف عند بعضها باختصار شديد، ثم فصلت أكثر في الدوافع الذاتية الدينية، و بيان أهمية غرسها في نفوس العاملين بالمؤسسات التعليمية، لكونها الأكثر تأثيرا و إشعاعا عند الكاتب.

Data Type

Conference Papers

Record ID

BIM-445111

• APA
• MLA
• AMA